大班歌曲教案

大班歌曲教案柳树姑娘 篇1

　　活动目标：

　　1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的`歌声。

　　活动准备：

　　1、课前观察柳树。

　　2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

　　活动过程：

　　1、学习歌曲：《柳树姑娘》

　　(1)教师有感情地演唱歌曲一遍，提问："这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢?"

　　(2)幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。

　　(3)结合录象，通过提问引导幼儿熟悉歌词。

　　(4)幼儿有节奏地随着音乐念歌词。

　　(5)鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍，教师针对幼儿跟唱情况即使指导。

　　(6)学习用不同的形式进行演唱，用优美及活泼的唱法表现歌曲。

　　2、音乐游戏《逛公园》

　　提醒幼儿进行游戏时，注意保持前后的适当距离。

　　活动反思：

　　幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

　　活动目标：

　　1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

　　2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

大班歌曲：毕业歌 篇1

　　活动目标：

　　1、充分感受、了解歌曲的性质，理解内容，初步学唱歌曲。

　　2、萌发喜欢老师，对老师的感激之情和做小学生的愿望。

　　活动准备：歌曲录音《毕业歌》            

　　活动重难点：初步学唱歌曲，将歌曲优美舒缓的感觉表现出来，并尝试用轮唱、领唱、分声部唱等形式进行表演。

　　活动过程 1、幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律：·教师和幼儿谈话，共同回忆三年幼儿园的美好的时光。

　　·告诉幼儿歌曲的名称，完整欣赏：

　　——“歌曲的名称叫什么？”

　　“整首歌曲给我们的感觉是怎样的？”

　　“是一首几拍子的歌曲？”

　　·幼儿再次欣赏，教师提问：

　　——“你听到毕业歌里唱了些什么？”

　　“听完了这首歌曲，你想对老师和小朋友们说些什么？”

　　2、幼儿学唱歌曲：

　　·幼儿跟着音乐旋律用身体侗族感受歌曲抒情、优美、缓慢的感觉。

　　·教师采用多种形式让幼儿学唱歌曲（集体、分组等）

　　·幼儿跟着伴奏带唱歌。

　　活动目标：

　　1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳跃，b段抒情连贯。

　　2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。

　　3.抒发对幼儿园.老师.同伴的依依不舍的离别情感。

　　活动准备：

　　1.课件《毕业歌》。

　　2.幼儿园生活的视频或照片。

　　活动过程：

　　一、回忆往日的欢笑与泪水。

　　1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？

教学目标:

·学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。

·借助《雁儿飞》的图片和教师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词顺序。

·尝试与同伴合作排成“人”字形队伍表演《雁儿飞》，注意飞行时控制自己的动作幅度及前后同伴之间的距离。

教学准备：

（认知准备）知道大雁，秋去春回。

(材料准备)雁儿与小树、磁带

重点与难点：

重点——初步学唱歌曲，能够用肢体动作体验大雁飞的情形。

难点——体验三拍子歌曲特点，以及歌曲中的强弱起伏。  教学过程：

一、经验回忆

1、  雁南飞

冬天到了，哪些动物要飞到南方过冬？它们为什么要去南方过冬？会排成什么样的队伍飞行？

二、倾听歌曲

1、  感知旋律和歌词内容

·伴随《雁儿飞》的音乐，老师出示图片，引导幼儿观察。

提问：雁儿是怎样向南飞的？雁儿在冬天向南飞，春天飞回来，小树们有什么变化？

2、老师范唱歌曲（演示图片）

借助图片的提示，引导幼儿回忆歌词内容和顺序。

提问：你听见歌舞中唱了什么词？你是怎样记住歌词的？还有哪些方法可以帮助我们记住歌词？

3幼儿学唱歌曲

在老师的动作提示下，幼儿随音乐学唱歌曲《雁儿飞》。

三、人字飞行

1、  感受大雁人字飞

在老师的指导下，幼儿学习合作排成“人”字形队伍表演歌曲。

雁儿南飞时，排成了“人”字形的队伍，你们还记得吗？我们也请一个组小朋友来学雁儿排队，，哪组小朋友愿意来试一试？

活动引导：引导幼儿对照“人”字的结构，检查这一组幼儿的队列情况。

指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排“人”字形队列。

活动目标：

1、充分感受、了解歌曲的性质，理解内容，初步学唱歌曲。

2、萌发喜欢老师，对老师的感激之情和做小学生的愿望。

活动准备：歌曲录音《毕业歌》            

活动重难点：初步学唱歌曲，将歌曲优美舒缓的感觉表现出来，并尝试用轮唱、领唱、分声部唱等形式进行表演。

活动过程 1、幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律：·教师和幼儿谈话，共同回忆三年幼儿园的美好的时光。

·告诉幼儿歌曲的名称，完整欣赏：

——“歌曲的名称叫什么？”

教学目标：

1、在复习歌曲的基础上进行队形变化，创编歌表演。

2、喜欢参加歌表演活动。

教学准备：

（认知准备）幼儿已经了解一些简单的队形变化。

 (材料准备)队形变化示意图、歌曲

重点与难点：多人合作编排舞蹈 

教学过程：一、复习歌曲：小海螺

重点：用活泼欢快的歌声准确唱出附点节奏和切分节奏。

二、创编舞蹈（重难点）

1、  幼儿6人一组自由分组。（只有一组7人）

2、  了解基本队形。

·孩子们，你们觉得如果要编排一个舞蹈需要注意哪些方面？（动作以及队形）记得我们以前排练小牛仔、建筑之歌、小木偶、风爷爷都用了哪些队形吗？

·除了刚刚这些队形你知道有哪些队形可以变换？（三角形、正方形、圆形、双横排、斜排…）

过渡：原来有那么多的队形可以变换，那今天老师要请你们来试一试编编《小海螺》的舞蹈，大家一起来讨论用什么样的动作和队形吧！

3、  分乐句理解歌曲

·仔细听听歌曲，说说它的旋律有什么特点？它比较适合选择怎么样的舞步呢？

小结：歌曲的旋律很欢快，比较适合用“跑跳步”和“小碎步”来表现。

·听辨乐句，思考队形变换，讨论动作。

提问：歌曲分为4句乐句，分别适合用什么样的队形？

小结：4句乐句的情感特点各有不同。

第一句：小海螺在快乐的歌唱，给人感觉跳跃、亲切。

第二、三句：我们要仔细倾听小海螺在唱什么？给人感觉安静、连贯、灵动（有些许跳跃）。

第四句：终于听清楚了，内心的激动之情集中表现出来，给人感觉高兴而张扬。

4、  幼儿分组讨论动作和队形。

 活动目标：学唱歌曲《我们是祖国的好娃娃》，感受歌曲的愉快情绪，理智歌曲内容，能初步跟唱。活动准备：挂图，录音机，磁带。活动教具：星星，花，鱼，小朋友。活动过程：一、出示图片导入    教师出示图片，提问：你们看到了些什么？（有蓝天、土地、大海）那你们猜猜看蓝天的娃娃是谁？土地的娃娃的谁？大海的娃娃是谁？那我们祖国的娃娃是谁啊？二、欣赏歌曲，理解歌词。1、师：那我们来听听看到底你们猜的对不对？（教师演唱歌曲）      提问：好了，歌曲听完了，我们小朋友刚才猜的对吗？谁是蓝天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我们祖国的娃娃是？这首歌曲的名字就叫做我们是祖国的好娃娃。2、可能有些小朋友还没听清楚，我们再来听一遍。（教师再次演唱）3、教师再次提问，教师边将答案唱出，边将图片贴到挂图上。使幼儿加深印象。三、幼儿学唱歌曲那你们想不想学会它？让这些娃娃都跳起来。教师边指图片边清唱歌曲一遍。那你们跟着金老师来唱唱看。幼儿跟唱三遍。四、全体演唱好了，娃娃们也都累了，要回家歇息了，我们跟它们说再见吧！