窗外教案

《窗外的景色》教学反思 篇1

　　在该课教学中我激励通过演示制作窗子向学生传达不同造型的窗子，以引导学生的视觉感受，从而引导学生充分发挥想象力创造出与众不同的新颖的窗户。所以，我认为窗子的创作是该课的讲授和指导重点。从作业的情况看，学生所画的窗子整体是比较认真的，装饰的也美观，但是不足之处，整体上的窗子缺乏创新性和想象性。我认为这是引导上和指导上存在着失误，应该在通过欣赏一些资料上的窗子图片进行启发，即：如何有效地采用直观性教学方法去启发和指导学生参与想象和创作。

　　另外，除了窗子的`想法设计就是窗外的景色了，关于景色的设计。通过讨论与交流，学生确定了景色的主题有（山水、草原等的事与物）、星空、海底世界及想象画面等。从作业上的情况上看，学生的风景画的是认真的，也突出了上述几个景色主题，有几个学生的风景是充满想象力的，也是值得表扬的。

　　该课从整体上看，作业的表现力度还是有的。有的作业是很优秀的，窗子的想象和风景结合的很好，做到了美观性和情趣性的设计与创作。

　　当我看到这个课题的时候，心中有一份欣喜。它让我情不自禁的想起诗人卞之琳的那首经典诗：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你……

　　我不禁对这节课产生了许多的遐想，也不禁的喜欢上了这节课。这将是一种什么样的意境啊。我在想：你站在窗前看风景，看风景的人在窗外看你。别人在你的眼中是风景，你无意中也成为别人的风景。窗外的和窗前的都成为一道让人回味的风景。真是很让人玩味。然后我又在想：一个孩童翘首窗台是一种风景；一位^少。女依窗低首是一种风景；一位青年抱臂而立，夺窗远望是一种风景；一位老人端坐轮椅，隔窗凝神是一种风景……如果带领学生从不同的角度去遐想，一定能想象出窗外无限丰富的景色。或轻松，或幽默，或深沉，或愉悦…。。也定是一幅幅五彩缤纷的画面。

　　窗外的天空很蓝有什么含义呢?蓝蓝的天空给人以豁达的感觉，只要心里有蓝天，意志就不会消沉。下面由第一范文网小编为你带来关于窗外的天空很蓝高兴的阅读答案，希望对你有帮助!

　　比尔大学毕业后，应征入伍，被派遣到美国海军第七陆战队第五特遣队。

　　就在比尔兴冲冲地前去报到一周后，还没等他充分欣赏和享受加州那迷人的海滩、和煦的阳光，他所在的部队便奉命开赴沙漠地区，进行野外生存训练。

　　对比尔来说，这次训练既令他兴奋又令他紧张。兴奋的是可以领略沙漠美丽的风光，紧张的是他不知道即将开始的生活是什么样。然而，初见广袤沙漠的喜悦和兴奋，也就在他的内心停留了那么两三天，便被严酷的生存训练课所吞噬。

　　比尔躺在自己挖的沙窝里，一分一秒地忍受着耐力训练给他带来的孤寂与焦躁。他想找个人聊一聊，可他离最近的士兵约翰也有30米远，他们无法交谈;他想睡一会儿，可又怕毒蛇和沙暴的突然袭击，他只感觉眼前漫天的黄沙仿佛是一台榨油机，正一点一点将他内心的那份坚强与自信榨干。

　　然而，这一切只是他们这次训练的开始。

　　就在他来到沙漠的第15天后，他给他的父亲——一位陆军将军写了封信，希望父亲能利用他在军界的关系将他调离特遣队。

　　之后，等待便成了他每日军营生活中唯一的希望。

　　一周后，他接到了父亲的来信，父亲在信中只给他讲了这样一个故事：

　　那是在第二次世界大战时，在纳粹的奥斯维辛集中营的一间狭窄的囚室里关着两个人，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。

中班讲述教案窗外的垃圾 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。

　　2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

　　3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。

　　活动准备：

　　故事图片、视频

　　活动过程：

　　一、教师出示图片，引导幼儿观察画面内容，说说图上讲了什么？

　　二、教师依次出示图片，引导幼儿观察图片并讲述内容。

　　1、图片上有什么？楼房里住着谁？它们分别住在几层？它们打开窗子做什么？你们有垃圾会怎么做？

　　2、这些垃圾是哪里来的？草地上有垃圾会变得怎么样？小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？小兔又是怎么做的？你觉得它们这样做合适吗？为什么？谁做的对呢？

　　3、小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎么想？又是怎么做的呢？草地现在变成什么样子了？

　　三、教师播放视频，引导幼儿了解完整的故事内容。

　　1、你们听到动画片中说什么了？小朋友们能不能讲一讲动画片中的内容。

　　2、教师出示图片，引导幼儿连贯、完整的讲述画面内容。

　　3、教师引导幼儿讨论，发现垃圾应该怎么做，引导幼儿要做一个讲卫生、爱劳动的好孩子。

　　四、活动延伸：

　　建议家长引导幼儿进行简单的家庭劳动，培养幼儿讲卫生，爱劳动的好习惯。

　　设计意图：

　　卫生习惯是大班幼儿一个重要发展方面。我们的孩子随手扔垃圾的现象比较多，为了能让幼儿养成一个讲卫生的好习惯，特选此课《窗外的垃圾》，通过活动使幼儿体验故事内容，知道不能乱扔垃圾，要爱护和保护我们的环境。

秋思在窗外飘飞 篇1

　　——《秋天的雨》《听听秋的声音》教学反思

　　第三单元的语文可真应景！当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时，课文里也开始秋意飘飞。

　　南方的四季并不分明，可是—入秋，阳光的颜色都变了——变得金黄金黄，十分悦目，恩……像个和善的老头儿。在上班时，我时常闭上眼细心地聆听秋叶＂唰啦啦＂飘落的声音。没想到这一习惯竟不知不觉被学生学了去……

　　是这么回事——

　　《秋天的雨》教得很不成功，学生显得疲惫，朗读很不起劲儿。回到办公室我仔细地想了想，一是星期一大家还未恢复状态。二是我自己被他们的吵闹弄得不胜其烦，停下来整顿了好一会儿纪律，大大破坏了课堂气氛。而且，我自己的语言渲染突然变得那么地苍白无力……

　　上《听听秋的声音》时，我就改变了策略。实在也巧的很，我写完课题，窗外正好吹过一阵风，＂唰啦啦！＂这纯自然的音乐激活了我的心。我惊喜地喊：＂你们听，这是什么声音？＂＂风吹落叶＂＂风声……＂

　　刘凌涛站起来喊：＂秋的声音！＂

　　一个有趣生动的导言就自然地生成了……

　　学生们是闭着眼听完我的范读的。这首小诗打开了他们思路，竟使有的学生听到花开的＂啪嗒＂声，农民丰收割稻的＂唰啦＂声……

　　惊喜在秋之声中，不断涌现……它们时而在窗外寻找秋天的影子，时而闭上眼回忆自己海边的、山里的童年……

　　感谢上帝！我的学生来自＂五湖四海＂，他们的童年比我的童年更加色彩斑澜……

　　看来自然是最好的老师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言……

　　在窗外，会有一种什么样的风景呢?下面是第一范文网小编整理奥克塔维奥·帕斯《窗外》以供大家阅读。

　　①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。

　　②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。

　　③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米;地面是水泥的在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢?

　　这篇《窗外的银杏树》讴歌了那位心灵纯洁，像银杏树一样的老师。下面由第一范文网小编为大家带来窗外的银杏树的阅读答案，希望对大家有帮助!

　　①已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤(wēiruí)。阳光和煦，微风徐徐。满树微黄的银杏叶子在杲杲(gǎo)的阳光下跳跃着，摆动着 ，更加绚丽夺目。

　　②银杏树的叶子舒爽而别致。不长不短一根叶柄，连着一个打开着的折扇扇面，“扇面”上的脉络清晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。如握在手里，似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的山水画折扇。

　　③我站在窗前凝望着，欣赏着。

　　④朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。

　　⑤窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。树冠上的主干也被斫去，只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。整棵树远远看去，活像一只大大的拐杖。那侧枝也已经长得十分粗大，枝叶繁茂，蓬蓬勃勃，上挂一枚按时敲响的铜钟。铜钟鸣响时，银杏树的叶子便“沙沙沙”作响，小学生们便“刷刷刷”地跑进教室去上课。

　　⑥银杏树的叶子不时跌落下来，轻轻地飘落在小男生打开的课本上，他慢慢将课本合上，那叶子，便成了他一枚精美的书签。