诚实教案

诚实优秀教案 篇1

　　教学课题：

　　好孩子要诚实

　　教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

　　教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的.对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。

　　教学方法：情景导入法、互助合作学习

　　教学手段：录音机、电子琴、小花猫头饰、篮球、道具花瓶

　　教学过程：

　　一、情创设景，引起讨论。

　　今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）

　　1.演员自我介绍

　　2.表演情景：

　　3.共同交流讨论

　　A.刚才发生了一件什么事？

　　B.强强是一个怎样的孩子呢？

　　二、导入歌曲，初步学唱

　　嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？

　　1.一起来欣赏一遍（放录音）

　　2.一块儿来起名字

　　你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）

　　3.读歌词（见黑板）

　　请你有感情地朗读这首歌词。

　　A.分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙，为什么不一样？

　　小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴

　　B.分别唱一唱

　　4.学唱第一段

　　A.先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。

　　B.说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱

与诚实同行 篇1

　　【教学目标】：

　　认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。

　　能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

　　思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

　　【教学重点】：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性

　　【教学难点】：怎样把诚信落实到学生的日常生活中

　　【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、

　　【教学课时】：1课时

　　【教学课型】：新授课

　　【教学过程】

　　●导课：我心目中的“诚实之星”

　　设计意图：引导学生明确诚实的涵义。

　　在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？

　　●向“诚实之星”学习

　　设计意图：通过故事，让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性

　　请一学生来讲述故事中的“诚实之星”“捧着空花盆的孩子 ”的故事。

　　问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么将诚实作为选择王位继承人的标准呢？

　　（2）实话实说，如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？

　　●感受诚信

　　我说: “诚信是_____________________”

　　请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。

　　打开学生通往精彩世界的一扇窗正是良好的阅读能力，如何提高学生阅读能力是我们老师需要深入思考的问题。以下是小编给你推荐的诚实花阅读题及参考答案，希望对你有帮助!

　　以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”

　　转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。

　　大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧!我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。

　　老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子!”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸!”

　　站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

　　1.这篇短文主要讲了一件什么事?请用几句话写出来。

　　阅读题是语文考试的一项重要考试题型，在备考阶段掌握更多阅读题的答题技巧对考生会有很大帮助。以下是小编给你推荐的诚实箱阅读题及参考答案，希望对你有帮助!

　　有一座花果山，山下住着一对孪生姐妹。一天，姐妹俩碰见一位满头银发的老人。老人笑呵呵地说：“我叫诚实老人。我送给你们一件宝物，叫诚实箱，可以长存时令鲜果。需要它开时，它会自动打开;不用时，它就自动关闭。”说完，老人留下箱子，化做一股清风，走了。

　　山顶上，长着几棵杏树，结满了又大又鲜美的杏子，香味诱得人流涎水。妹妹攀到杏树上，她往下一望，山沟深不见底，眼睛都眩晕了，身子都打颤哩。可是，为了得到丰硕的果实，妹妹才不怕这些哩。她摘了一布袋杏子，背到家来。她对诚实箱说：“宝贝呀宝贝，我来装杏子啦。”刚说完，只听“咔叭”一声，诚实箱自动打开了，杏子往里边“哗啦”一倒，就不见了。箱子虽然一尺见方，却永远装不满。姐姐偷懒，在半山坡上，用木杆子打了一布袋又青又酸的小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一块儿，谁能认出是我摘的酸果呢?拿好主意，她就背着妹妹，把杏子倒进诚实箱。然后对妹妹说：“哎呀呀，好妹妹，我也是在山顶上摘的杏子，可好啦!”

　　冬天到了。姐妹俩开始享用诚实箱里的鲜果了。

　　妹妹把诚实箱打开一个口儿，从里面跳出来一颗鲜美的大杏子。杏子外表闪着光泽，水灵灵的。霎时，整个屋里都飘满了香气。妹妹拿起来咬一口，甘美的汁液顺着她的嘴角儿流出来，甜死人啦!姐姐也把诚实箱打开一个口儿，从里边跳出来一颗又青又小的杏子，还带着杆子打的伤痕。姐姐咬了一口，酸得她龇牙咧嘴的，难受死啦……

【教学目标】：
认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。
思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
【教学重点】：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性
【教学难点】：怎样把诚信落实到学生的日常生活中
【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、
【教学课时】：1课时
【教学课型】：新授课
【教学过程】
导课：我心目中的“诚实之星”
设计意图：引导学生明确诚实的涵义。
在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？
向“诚实之星”学习
设计意图：通过故事，让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性
请一学生来讲述故事中的“诚实之星”“捧着空花盆的孩子 ”的故事。
问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么将诚实作为选择王位继承人的标准呢？
（2）实话实说，如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？
感受诚信
我说: “诚信是_____________________”
请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。
我离“诚实之星”有多远
设计意图：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，告别不诚信行为。

【教学目标】：
认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。
思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
【教学重点】：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性
【教学难点】：怎样把诚信落实到学生的日常生活中
【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、
【教学课时】：1课时
【教学课型】：新授课
【教学过程】
●导课：我心目中的“诚实之星”
设计意图：引导学生明确诚实的涵义。
在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？
●向“诚实之星”学习
设计意图：通过故事，让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性
请一学生来讲述故事中的“诚实之星”“捧着空花盆的孩子 ”的故事。
问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么将诚实作为选择王位继承人的标准呢？
（2）实话实说，如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？
●感受诚信
我说: “诚信是_____________________”
请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。
●我离“诚实之星”有多远
设计意图：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，告别不诚信行为。