冰淇淋教案

正面的思考常会帮助你克服困难——爱丽丝.葛瑞特

小男孩高兴地拿着一个大蛋卷冰淇淋，一边走一边吃，好不快活。忽然一个不小心，整个可口的冰淇淋掉到地上，散成一片。

男孩呆在那里不知所措，甚至也哭不出来，只是张大了眼睛看着一地的冰淇淋。

这时有个老太太走过来，对小男孩说：「好吧，既然你碰到这样坏的遭遇，脱下鞋子，我给你看一件有意思的事情。」

老太太说：「用脚踩冰淇淋，重重地踩，看冰淇淋从你脚趾缝隙中冒出来。」小男孩照着她的话做。

老太太高兴地笑：「我敢打赌，这里没有一个孩子尝过脚踩冰淇淋的滋味。现在跑回家去，把这有趣的经验告诉你妈妈，」她接着说，「要记住，不管遭遇什么，你总可以在其中找到乐趣。」

默想：任何事情都有两面，何必一定要被负面所捆绑。换个心情去享受眼前的一切吧。不同的心情，必会产生不同的乐趣。

设计思路：

这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。

活动目标：

3、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。

4、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。

活动准备：彩色纸条、记号笔、固体胶。

活动重难点：幼儿能用点线面来装饰冰淇淋房子。

活动流程：导入——教师示范——幼儿操作——分享交流

活动过程：

三、导入

3、出示图片（冰淇淋的轮廓）

（1）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）

（2）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什么。

——小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。

【过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来动手做一做？】

四、教师示范

1、具象到抽象

（3）    师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。（与幼儿讨论并出示ppt）