保护鼻子教案

保护鼻子教案 篇1

　　【设计意图】

　　3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　【活动重难点】

　　重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

　　难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

　　【活动准备】

　　1、有特殊气味的.生活用品、纸巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活经验。

　　【活动过程】

　　(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

　　(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

　　(二)活动部分

　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。

幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1

　　设计意图

　　小班幼儿正是对一些事物都好奇，但是又缺乏安全意识的年龄。最近我又发现我班有幼儿抠鼻孔这个危险又不卫生的动作，结合《纲要》中目标：幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己以及我班幼儿抠鼻孔的情况，我觉得应该让孩子知道一些安全保健知识，让孩子学会保护自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是对人体很重要

　　的器官，不把异物放进这些器官里，所以我决定进行一次关于保护鼻子的教育活动。

　　活动目标

　　1、了解保护鼻子的简单方法，有初步的爱护鼻子的意识。

　　2、通过闻味游戏，了解鼻子有闻气味、呼吸的作用。

　　重点难点

　　活动重点：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。活动难点：幼儿了解鼻子有呼吸的作用。

　　活动准备

　　经验准备：

　　1、能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。

　　材料准备：

　　1、香水、臭豆腐、酱油、醋等有味物体。

　　2、纸盒、纸杯、及动物头像。

　　3、保护鼻子图片、纸巾每人一张。

　　活动过程

　　一、 儿歌导入，激发兴趣

　　师：今天老师给小朋友们请来了几位小客人，下面需要小朋友用一首小儿歌请小客人们出来和大家见面。

　　儿歌：鼻子

　　大象鼻子长管子老鼠鼻子红豆子小猪鼻子圆插座鲸鱼鼻子能喷水

　　我的鼻子一个蒜头两个洞

　　小朋友们把所有的小客人都请出来啦，

　　二、小实验：介绍鼻子的用处

　　1、闻气小实验

　　师：小客人们每个人都带来了一座小房子，小朋友们猜猜房子里都有什么？ 小朋友你们猜出来是什么了吗？是怎么猜出来的？小朋友是用什么闻出来的？

皮诺曹的鼻子 篇1

　　11、

　　【教学目标】

　　情感与态度：培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。

　　行为与习惯：帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。

　　知识与技能：使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。

　　过程与方法：通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

　　【学情分析】现实生活中，许多孩子是害怕吃药的。然而在父母的劝说下，又得硬着头皮吃。有些小朋友心存侥幸，把药扔了。本课可以结合生活实例，给学生自己进行正确的道德评价。

　　【课时安排】 两课时

　　【教学过程活动设计】

　　第一课时

　　一、表演导入。

　　1、教师讲故事：《木偶奇遇记》。

　　2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？

　　二、皮诺曹剧场。

　　1、看图，你知道书中的《新木偶奇遇记》说了一个什么故事吗？

　　2、演《新木偶奇遇记》。

　　3、讨论：皮诺曹撒了几次谎，他为什么鼻子会越来越长呢？

　　第二课时

　　一、小小故事家。

　　1、学生讲关于诚实的故事。

　　2、是啊，诚实总是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。

　　3、学习《儿歌》。

　　二、我看“成长的烦恼”。

　　1、虽然同学们都知道说谎话害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫。比如——吃药。

闻气味的鼻子 篇1

　　活动目标 

　　1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 

　　2、教育幼儿要保护好自己的鼻子。 

　　3、培养幼儿积极运用感官的习惯。 

　　活动准备 

　　不透明的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 

　　活动过程 

　　1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处？ 

　　（大象的鼻子能卷东西） 

　　出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处？ 

　　（狗的鼻子最灵）。 

　　2、讨论人的鼻子有什么用处。 

　　⑴、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味） 

　　⑵、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。 

　　⑶、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？ 

　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。 

　　3、讨论怎样保护鼻子。 

　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。 

　　讲卫生，不挖鼻孔；注意安全，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。 

　　活动总结 

　　1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。 

　　2、人的鼻子的用处很大，小朋友要讲卫生，注意安全，保护好鼻子。

　　活动目标：

会闻气味的鼻子 篇1

　　活动目标

　　1.使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护好自己的鼻子。

　　2.培养幼儿积极运用感官的习惯。

　　活动准备

　　不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。

　　活动过程 

　　1、讨论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。

　　2、讨论人鼻子有什么用处。

　　(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）

　　(2)桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。

　　(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？

　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　3、讨论怎样保护鼻子。

　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。

　　活动延伸

　　1.带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。

　　2.将装有不同气味的小瓶子放到认识角，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。

　　3.让幼儿带一样有气味的东西入园，事先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。

　　2、培养幼儿积极运用感官的习惯。

有时候，人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛，从而做出一些令自己后悔的事情，或者是产生一些我们不该有的想法，尤其是对于单纯的孩子，会造成我们无法弥补的伤害。

上个月的时候，我们班里有个小男孩，身上总有一股臭味，当时我怀疑他是不是想大便憋不住了，我帮他检查了一下，并没有什么异常，而且看他活动的时候也没有什么地方不对劲，我也就没有问他。我在想，会不会是好几天没洗澡啊，但是这也不太合乎情理啊，孩子的妈妈每天都把他收拾得很干净，而且孩子自身也是个爱干净的孩子。但是，下午放学的时候，我对全班孩子们说：“宝贝儿们，现在天气比较热了，我们要注意卫生，每天都要洗澡，而且要勤剪指甲，这样我们身上才不会痒。”第二天早上，我闻着孩子的身上还是有一股味道，我便问他：“宝贝儿，昨天晚上回家洗澡了吗？”孩子很高兴的回答我：“洗了，我还洗头发了，我妈妈天天给我洗澡，洗头发。”说不定他妈妈也觉察出不对了，我便打电话给家长，我并没有开门见山的说，只是问了问孩子最近在家里怎么样，乖不乖，吃饭情况怎么样。谁知，家长问我：“老师，您最近有没有闻到孩子身上有一股臭味？”我说：“嗯，我闻到了，我以为是他大便憋不住大在裤子里了，可是我检查过了，没有什么异常情况。我想您应该带着孩子去医院检查一下，第一，我是从孩子的身体健康出发，第二，我是从孩子的心理健康出发。越早越好。”第二天，家长就为孩子请了假，说去医院检查。下午的时候，我给家长打电话，询问孩子的情况，家长说，孩子的鼻子里长了一块鼻息肉，在鼻子里烂了，所以才会有一股难闻的味道，不过动了手术就好了。