半日活动教案

半日活动教案 篇1

　　活动目标:

　　1.尝试按物体颜色、形状的特征寻找排序规律,进行排序。

　　2、学习按要求整理操作材料。

　　活动准备:

　　1、粘贴有大小相同红绿间隔排序圆形纸片的卡片一张。

　　2、粘贴有颜色相同方形、三角形间隔排序圆形纸片的卡片一张。

　　3、每人学具一套。

　　活动过程:

　　一、出示范例,引导幼儿观察:

　　1、卡片上有什么?

　　2、它们是怎样排列的?红圆片—绿圆片—红圆片—绿圆片┉┉方形—圆形—方形—圆形┉┉

　　二、制作彩带

　　1、提出制作的要求

　　2、分组活动:

　　①一组幼儿做红绿圆形间隔排序的彩带,另一组幼儿做有颜色相同方形、三角形间隔排序彩带。②两组幼儿交换进行③指导个别幼儿学会间隔排序粘贴图形④鼓励能力强的幼儿进行3个物体的间隔排序。三、展示幼儿作品1、教师的示范与幼儿的操作材料应不一样,教师的范例可换成其它颜色或形状,只做图示这样幼儿就有推理能力的发散。2、幼儿能观察出以排好的排序规律,但不了解实质,对3个物体间隔排序较困难。可用其它内容的范例作暗示。

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称我发现,我奇怪实施日期04.4.19设计者王晓蕻

　　活动内容艺术活动:染花布调整

　　活动目标:1、尝试印染画,体验印染的乐趣。2、学习用宣纸蘸色进行印染的技能。3、感受色彩的美,发现颜色相互混合后会产生变化。

　　活动准备:1、红、黄、蓝三色颜料若干。2、宣纸若干,抹布若干。

　　活动过程:一、自由探索印染,发现宣纸吸水的奥秘;1、介绍宣纸:a、看,这是什么?b、它和我们平时见过的纸有什么不一样?2、了解操作方法。3、自由探索4、表达自己的发现:a、你是怎么玩的?b、你发现了什么?二、印花布1、教师示范印染宣纸2、提出操作要求。3、幼儿印染。a、幼儿印染,教师指导。b、鼓励幼儿大胆尝试印染。c、教师随机根据幼儿作品,引导幼儿发现颜色互相混合后会产生变化。三、展示作品打开宣纸也是一个较难的步骤,也应有相应的要求。第二大点中的“c”点由于操作中不明显,故很难达到这个要求,还是放到其它的玩色活动中较好。

半日活动 篇1

　　半日活动

　　一、区角活动：

　　内容：汉英棋、生活区：给毛毛虫装脚、剥蚕豆

　　科常区：找相对 、水果配对 操作区：拼图、几何图形拼图

　　计算区：插花、接龙  美工角：做扇子、剪花、做柳树

　　要求：幼儿能安静的并能动脑筋的进行游戏。

　　二、作业活动： 探索活动：动动我们的身体

　　要求：1。通过玩玩、找找发现自己身体能动的部位，对自己身体感兴趣。

　　2。愿意和老师一起说说自己的体验和感受。

　　材料：幼儿人手一份纸宝宝、磁带、教师用的一份放大的纸宝宝。

　　指导：一、尝试发现

　　师： Good Morning! Are you happy?(yes).

　　我们一起唱唱跳跳（放录音）

　　师：刚才我们唱了、跳了，那你发现你身体的什么地方动了？

　　二、找身体会动的部位

　　1、除了手和脚会动，其实身上还有很多地方也在动，我为你们每人准备了一位

　　（6：50—7：00）一、起床 

　　目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。

　　正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

　　(7：00—7：10)   二、盥洗

　　目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

　　在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

　　（7：10—7：20）三、晨检

　　1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。

　　排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全

　　2、检查后做一些简单的律动或晨练。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

　　2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

家长会半日活动 篇1

　　内容：一、观看幼儿早操、户外活动；

　　二、学习活动：树叶贴画

　　活动目标：1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。

　　2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

　　活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶

　　活动过程：

　　（一）、欣赏作品：

　　1、      小朋友，我们可以用什么来画画？

　　2、      还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）

　　3、      你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？

　　（二）家长与幼儿共同创作：

　　1、      先想好你贴什么，用什么样的树叶？

　　2、      在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。

　　3、      可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。

　　（三）展示作品：

　　1、      和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？

　　2、      请个别幼儿到前面展示给幼儿看。

　　3、      表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励幼儿回家再贴其他的小动物。

　　三、召开家长会：

　　1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。

　　2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。

　　3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。

半日活动计划 篇1

　　半日活动计划（下午）

　　12：00—2：15  老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。

　　2：15—2：40    幼儿起床，户外分散活动。

　　1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋

　　—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子     3、找

　　老师 午检、入厕      4、正确使用体育器械，玩具，不在院

　　内猛 跑。

　　2：40—3：00  幼儿喝水、午点

　　1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水

　　—打开毛巾擦干（冬季擦油）

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　　12：00—2：15  老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。

　　2：15—2：40    幼儿起床，户外分散活动。

　　1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋

　　—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子     3、找

　　老师 午检、入厕      4、正确使用体育器械，玩具，不在院

　　内猛 跑。

　　2：40—3：00  幼儿喝水、午点

　　1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水

　　—打开毛巾擦干（冬季擦油）

　　2、坐在椅子上喝水、吃午点。

　　3、吃完午点到户外活动。

　　3：00—3：30  教学活动

　　3：30—4：00  室外活动

　　一、集体活动：1、狡猾的狐狸       目的：练习四散跑

半日活动说课 篇1

　　各位老师：

　　中午好，非常感谢大家能前来参加我此次的三年汇教活动，下面我简单说下自己的一些设计思路和反思。

　　一、流程安排

　　经过一个半月的幼儿园生活，孩子已逐渐熟悉集体生活，建立了初步的常规意识和基本的生活自理能力，但是良好习惯养成需要长期坚持，需要教师的不断提醒、环境暗示、同伴间榜样作用等，因此我在半日活动组织过程中重视对生活环节的关注。另外由于多方面原因，孩子间的个体差异也是巨大的，所以需要对孩子的集体教育和个别指导，比如每项内容前都会给幼儿提简单的要求，像洗手时候把袖子卷起来、出去做操时候一个跟着一个走、吃点心的时候一口豆浆一口饼干、玩滑滑梯时不能倒着爬等等，这些虽然是最基本的要求，但对于小班幼儿还是需要老师不断提来强化。集体要求后则对个别幼儿进行关注和指导，比如平时吃东西比较慢的多鼓励，喜欢玩水的走路比较慢的事先提醒下，并行动中多关注。我们班上还有个关于行为习惯的评比墙，七色花一朵花瓣对应一种习惯，包括吃饭、睡觉、盥洗、上课、物品收拾等，给孩子以积极性，也可以让孩子在同伴间互相模仿。

　　其次，在半日活动的组织中关注细节。我们小一班在教室前面副墙上有个备忘录，当天有什么事情用张小纸条写在上面，比如某个小朋友今天不舒服需要特别关注，餐点中有禁忌，需要多喝水的等等。用这样一张小纸条一方面提醒老师不要忘了，另一方面也有利于配班老师和保育员配合进行工作。在吃水果环节，有句话说“上午的水果是金子，中午是银子，晚上就变成了废铜烂铁”，所以在九十点钟吃水果最利于孩子营养的吸收，平时一般我们把水果放在户外活动结束后进行，但是考虑到今天吃香蕉，香蕉和水不能同时食用，所以把香蕉放在一节课后，因为这个时候对水的需求量最小。在户外进行活动时，除了组织好孩子游戏关注孩子安全外，我的另一个重点是关注孩子的运动量，因为小班孩子自我意识比较弱，冷了热了还不怎么会表达，所以一方面要提醒运动量过大的孩子休息，提醒不怎么动的孩子动起来，另一方面要和保育员配合，摸摸孩子有没有出汗，衣服有没有穿得过多。

中班的半日活动教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4

　　二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00

　　三、活动地点：中班活动室

　　四、开放内容： 半日班级活动

　　五、活动流程：

　　（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　　（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

　　（三）2:40----3:10室内教学活动展示

　　（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

　　（五）3:30----4:00亲子游戏

　　（六）家长填写开放日活动反馈意见表

　　（七）教师小结，家长带幼儿离园

　　具体活动内容如下：

　　歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

　　诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

　　数学知识展示：

　　复习5以内按数取物。

　　相邻数1----5（点名与集体回答相结合）

　　复习5以内的序数

　　让幼儿按高矮、长短、大小排序

　　复习3、4、5的形成

　　亲子游戏：

　　1、我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。