八年级体育教案全集

八年级体育说课稿范文 篇1

　　一、说教材概述：

　　耐久跑是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体、增强体质行之有效的手段，对培育青少年坚韧不拔、吃苦耐劳等优良品质和勇往直前、奋发向上的精神有积极的作用。初中各阶段跑的各项教材，应侧重于发展人体有氧耐力。实践证明，耐久跑是各项跑的基础。体育科学研究表明，初中阶段是发展耐力素质的最佳时期。因此，应加强耐久跑的教学和练习，并在此基础上，促进快速跑的教学，逐步提升学生的快速奔跑的能力。

　　本次课的教学目标是：学生知道合理分配体力的方法，70%的学生途中跑时做到轻松自然，节省体力和加深呼吸克服“极点”现象，并使学生从战胜困难中得到乐趣。

　　本次课的教学重点是如何正确分配体力，教学难点是如何克服“极点”。

　　希望通过本次课的教学，使学生能运用所学的正确的跑的姿势，轻松自然的跑完全程。

　　二、说学情分析：

　　我们都有知道，学生喜爱上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上我校没有田径场，在进行耐久跑练习时有一定的难度。

　　三、说教学过程：

　　在本次课的开始部分，通过游戏的方式进行准备活动，目的是为了使学生在学习耐久跑之前，有一个愉快的心情；调动学生学习的积极性，游戏的活动的强度不大，以免影响以后的学习。

　　基本部分由两个教材组成，一个耐久跑，放在前半部分，另一个是柔韧性练习，前一个教材强度大，后一个强度小，符合合理安排运动量的原则。由于本次课是《耐久跑》的第一次课，为了使学生能克服畏难情绪，减少练习的枯燥感，我采用了越野跑的形式，由于我校的场地较小，但依据学校的地形特点，精心设计的跑的线路。其中有直线跑，有上坡跑，有绕障碍跑，避免单一地绕场跑圈。为了使大多数同学能顺利完成全程跑的任务，我对班级学生进行了分组，能力较强的同学在一组，能力较差的同学在一组，且两组同学的要求也不一样，对较胖的同学，我采取用一位成绩较好的同学跟跑，进行不断的鼓励，适当的时侯，拉他跑一段，让他体验全程的感觉，符合区别对待的原则。

八年级体育篮球运球教案 篇1

　　一、 教材分析：

　　教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

　　二、 学情分析：

　　我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。

　　三、 教学目标

　　1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的`兴趣，增进身心健康。

　　2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。

　　3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。

　　四、 教法与学法：

　　教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。

八年级体育公开课《弯道跑》优质课教案设计 篇1

　　一、指导思想

　　本节课坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄，注重学生的身体、心理和社会适应方面的发展。以学生亲身体验为主线，以小组合作为核心，是可以与新课标的要求一学生为主体的教学思想。运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。达到终身体育锻炼的目的。

　　二、教材分析

　　弯道跑是在跑的项目中不可缺少的重要环节，技术要求较高。在现代跑的项目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力项目中，弯道占一半以上的距离，而且弯道跑技术的好坏直接影响体力的消耗，从而影响跑速。因此相当重要。弯道跑可分为摆臂技术，步法和身体重心倾斜三个环节。为克服离心力，弯道跑摆臂时，右臂摆动幅度、力量大于左臂，身体向圆心倾斜（向左倾斜），右腿膝关节稍向内扣，以前脚掌内侧着地，左腿膝关节稍外展，用前脚掌外侧着地，同时并加大右腿的前摆幅度。这些动作要求在具备一定的力量基础下，对学生的平衡，自控，调节及空间感觉能力要求较高。

　　三、教学过程的设计思路

　　1、开始部分

　　（1）课堂常规、活动筋骨，预防伤害事故

　　（2）激发运动兴趣，以游戏比赛的形式调动学生的积极性，并在无形中引入本节课主题

　　2、基本部分

　　（1）学习体验，掌握运动技能通过学生小组合作、探究学习，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。

　　（2）展示运动技能，通过个人展示，学生互评，提高学生自主实践的能力，为学生终身体育奠定良好的基础。

第七周   学习自编操    篮球    （第13课时）  教学目标：1、通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。           2、培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力。
重点：掌握动作的规律。 内 容 教师指导 学生活动 组织与要求   开 始 部 分 1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求，检查服装，安排见习生。（安全意识） 1、 体委整队，检查人数，向教师报告。 2、 向教师问好。  3、 要求学生认真听讲。 （提高安全意识，提高自我保护能力）  要求：  队伍整齐，  不说话，不准打闹。

    基  本  部  分  1、 慢跑。 2、 徒手操（5节） 1) 上肢运动 2) 扩胸运动 3) 全身运动 4) 踢腿运动  5) 跳跃运动  6) 活动手腕、脚腕 3、 教师将学生分成四组，指定小组长，进行自编操的创编。 4、 教师每组进行指导。     5、 进行篮球运球接力比赛，教师作裁判。 将学生分成人数相 等的两队，运球绕过标志杆返回交与下一位同学，以此 类推，先完成任务的队为胜。  1、 体委带领。  2、 听教师的口令。   （认真并充分活动，避免运动损伤）      3、 各小组长带领组内学生讨论、自编，每小组编两节。  4、 小组进行表演，评选出优秀小组。  5、 小组长进行组织。 注意安全。 （在运动的同时强调主意安全，认真完成任务）   要求：每个人认真去做，        各关

垫上运动单元教学设计学习内容说明： 垫上运动对于锻炼学生的腰、腹力量和上肢力量，提高学生的身体平衡能力和协调能力，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质以及增强学生的自我保护能力都有很好的促进作用。。 本单元主要学习远撑前滚翻、鱼跃前滚翻。这些练习趣味性强，学生在动与静的交替练习中，体验优美和舒展、力量和空间的体育健身乐趣。 单元学习目标： 身体发展目标：增强学生力量素质，提高学生灵敏、协调性及身体协调能力。 知识技能目标：掌握鱼跃前滚翻等技术技能，了解垫上运动的一些健身方法，提高学生自我保护和相互帮助能力。 心理发展目标：提高学生抗挫折能力，激发学生的自信心和勇于挑战自我的意志品质； 社会发展目标：让学生在交流、合作、互动中提高交往能力，在创造性学习中领悟垫上运动的乐趣。 一教学 内容

复习前后滚翻

重点

难点

动作熟练、滚动圆滑

第四周 快速跑 素质练习（第7课时）
 
 
教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。           2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。 重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。 内容 
教师指导 学生活动 组织与要求 上 课 常 规 1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。（安全问题） 1、 体委整队，检查人数，向教师报告。 2、 向教师问好。  3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （认真对待安全问题） ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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要求：快、静、齐， 注
意力集中。 
   基   本   部   分       1、 慢跑一圈 2、 教师讲解跑的技术动作要领并示范。 3、 教师指挥学生进行跑的练习。 1) 摆臂练习 2) 小步跑练习 3) 高抬腿练习 4) 30米加速跑 4、游戏《捕鱼忙》 1) 讲解游戏方法。 选出6名同学（2人一组）做鱼网，在规定场地内捕捉小鱼，其他学生在场地    内快速跑。  2) 讲明游戏规则。 做小鱼的同学不许跑出圈，规定时间内抓得多者 为胜。