八年级历史下册教案

八年级历史下册教学计划 篇1

　　新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

　　一、基本情况分析

　　本学期我继续担任八年级（6）班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

　　二、教材内容分析

　　《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

　　三、教学任务和目标：

　　1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

部编初中八年级历史下册教案模板优秀 篇1

　　各位评委、各位专家：

　　上午好，今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册第三课《收复新疆》，下面，我主要从教材分析、教学方法和教学程序三个方面加以说明。

　　一、教材分析（包括教材的地位和作用、教学目标、重点、难点四个方面）

　　1、教材的地位和作用：中国近代史呈现出两条鲜明的主线，其中之一就是外国的侵略与中国人民的反抗。《收复新疆》则是这条主线的一个重要体现，在中国历史中占有重要地位。根据课标和本课在教材中的地位和作用，我制定了本课的教学目标、重点、难点。

　　2、教学目标（包括知识目标、能力目标和情感态度价值观三个方面）

　　①知识目标：通过学习，使学生了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的史实，掌握新疆行省的设置。

　　②能力目标：通过引导学生对“海防”“塞防”之争的讨论，培养学生的历史思维和语言表达能力；引导学生通过看《收复新疆示意图》，讲述左宗棠收复新疆的过程，培养学生搜集和处理历史信息的能力，以及利用历史图表陈述历史事件的能力；通过评价左宗棠，培养学生客观评价历史人物的能力。

　　③情感态度价值观：通过学习左宗棠“身无半文，心忧天下”的爱国情怀，使学生自觉继承和发扬中华民族的爱国传统，树立民族自尊心和自信心。

　　3、重点：左宗棠收复新疆。因为新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全，在收复新疆的过程中，以左宗棠为首的爱国官兵为了维护国家统一，捍卫国家主权，将个人生死置之度外的爱国情怀和爱国之举，是对学生进行爱国主义教育的好素材。

【预习检测】：请同学们围绕学习目标认真阅读课文，并做出相应读书标记。
a伟大的历史转折——十一届三中全会的召开
1、背景：
粉碎四人帮以后，中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”，即“两个凡是”的方针。此后，思想理论界展开了一场＿＿＿＿＿＿问题的讨论，使人们认识到，只有＿＿＿＿才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的＿＿＿＿＿运动。
2、＿＿年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。
主要内容有：①彻底否定＿＿＿＿＿＿＿ 的方针，重新确立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想路线；②停止使用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的口号，作出把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿转移到＿＿＿＿＿＿＿上来，实行＿＿＿＿   的伟大决策；③会议实际形成了以＿＿＿＿＿为＿＿＿的党中央领导集体。
3、十一届三中全会召开的意义：
①
②
③
b平反工作：
十一届三中全会以后，            的工作全面展开。
1980年，中共中央决定为＿＿＿＿恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。
c法制建设的加强：
1979年颁布了                       
1982年颁布第四部＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是新时期一部比较     的宪法。

岳麓版八年级历史下册教案第22课 教育、文艺和体育事业的发展
 [课标内容]
 （1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
 （2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
 [教学目标]
 一、知识与能力
 （1）通过讨论课中题“你认为邓小平的三个面向中，哪一个是最基本的？为什么？”培养学生抓住主要矛盾的能力。
 （2）通过讨论当前教育改革的必要性及可行途径，培养学生的参与意识和实践能力。
 （3）通过对文学艺术作品的学习，培养学生的文学欣赏能力。
 二、过程与方法
 通过教师讲解引导，学生自主阅读有关课文以及观赏音像资料，在互探索的基础上，了解新中国成立以来，教育、文学艺术和体育虽然经历了挫折，但仍取得了突出的成就。这些成就是社会主义精神文明建设的重要内容，对社会主义物质文明建设起着巨大的推动作用。
 三、情感态度与价值观
 （1）人民教育制度的建立、“科教兴国”的决策和邓小平“三个面向”的指示，以及素质教育改革，使我国的教育事业得到较大的发展，教育的好坏关系到国运的兴衰。
 （2）认识到我国现代科技、教育、文艺和体育事业成就突出，充分体现了社会主义制度的优越性，从而培养学生热爱社会主义、热爱祖国的感情。
 （3）通过介绍文学艺术作品中的主要人物和情节，培养学生积极向上的人生观。
 [重点和难点]
 教育事业的发展。
 [课时]
 1课时
 [教学方法]
 以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。

第1课　中国人民站起来了
【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
【课程目标】
一、情感、态度与价值观：中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。激发爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。
二、过程与方法：通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。
三、知识与能力：一届政协的召开及其内容(，开国大典的时间、过程与盛况，西藏和平解放的时间、经过。从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力，培养学生辩证思维的能力。
【教学重、难点】重点；新中国成立的意义。难点：新中国成立的历史意义及革命胜利的原因。
【教学步骤】
教师活动 学生活动 备注
一、导入新课：百年中国的历史发生了巨大的变化。请大家想想19xx年和现在的中国有哪些明显的不同？你们知道发生变化的主要原因有哪些？引入“中华人民共和国”成立的话题。 
认真思考，踊跃发言。
引起兴趣，制造悬念。 
二、开国大典
1、指导学生观察书上的图、阅读文字，说说开国大典的盛况。2、指导学生阅读p3-5第二目，找出其中的主要点(毛泽东、五星红旗、《义勇军进行曲》等)，强调开国大典标志中华人民共和国的成立。3、为什么确定这些(以上)内容的？分别是什么含义？引入“一届政协”的教学。 

湖北省襄阳四十七中八年级下册历史第四单元 教案
第11课：民族团结
   
[学习目标]
3.       了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展
4.       通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
[学习重点]民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策
[学习难点]我国实行民族区域自治的原因
[学习过程]
（一）自主学习：
1、我国56个民族形成了-----关系。
2、  形成了----------------------格局。

3、背景                      
4、政策 ：在少数民族居住的地区，应实行-------------。

5、意义：对-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意义，成为---------------------------。

6、政策措施   实行各民族---------------的政策
 
7、中央提出了------------------战略。

 8、西藏废除了-----------制度，成为我国的重要牧区。
 9、内蒙古自治区的-------------，成为国家重要------------。