《爱劳动》教案（精选13篇）
《爱劳动》教案 篇1
活动目标：
①感受劳动带来的快乐，热爱劳动!
②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。
③擅于倾听，擅于分享，擅于表达!
活动重点：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动!
活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担!
活动准备：关于劳动的视频，图片，白纸若干。
活动过程：
一、视频导入
让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食!
二、分享属于“家”的劳动
分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭，扫地，洗衣服等)，讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩!
三、“劳动”我来帮忙
师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?
四、布置墙面
师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳!
(由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐!)
延伸阅读：幼儿园教案：收拾东西上幼儿园
活动目的：
1.能够说出小兔子带了什么上幼儿园。
2.能够自己收拾东西上幼儿园。
3.体会自己整理书包的乐趣。
活动准备：小兔子上幼儿园整理东西的两幅对比图片。小朋友自己的书包。
活动重难点：
1.找出小兔子带了什么上幼儿园。
《爱劳动》教案（精选5篇）
《爱劳动》教案 篇1
义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六课《 爱劳动 》设计：教学目标1.通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题--爱劳动。
2.以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》，表达歌曲的内容。
3.能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。4.通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍的时值。复习一拍、半拍时值并与二拍联系区别 教 学 内 容
聆听《劳动最光荣》 理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。
聆听《三个和尚》启发学生理解劳动换来美好生活的道理。全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。
表演《洗手绢》
引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作。
表演《大家来劳动》用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。创编出多种劳动动作和着节奏进行合作表演。
编创与活动
1、掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。学生可分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
爱劳动（精选17篇）
爱劳动 篇1
第一课时
教学内容：
1、聆听《劳动最光荣》
2、唱、表演《洗手娟》
教学目标 ：
1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。
2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。
教材分析：
《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材旋律易唱易记，轻松活泼。
课时安排：
二课时（第一课时）
教学重点：
有感情的表演歌曲。
教学难点 ：
木鱼伴奏
教具准备：
录音机、打击乐
教学过程 ：
一、聆听《劳动最光荣》
（导语 ）在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说小动物们的心情是怎样的？
2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。
3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。
二、学习歌曲《洗手娟》
1、人们也需要幸福的生活，那么我们也要自己学习做很多事，今天我们一起来“洗手娟”。
2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。
3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，歌词轻唱。
4、学生完整的演唱歌曲。
5、老师分句指导学生，尤其是歌词部份，结束句要干净利索。
爱劳动（通用13篇）
爱劳动 篇1
第一课时
教学内容：
1、聆听《劳动最光荣》
2、唱、表演《洗手娟》
教学目标 ：
1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。
2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。
教材分析：
《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材旋律易唱易记，轻松活泼。
课时安排：
二课时（第一课时）
教学重点：
有感情的表演歌曲。
教学难点 ：
木鱼伴奏
教具准备：
录音机、打击乐
教学过程 ：
一、聆听《劳动最光荣》
（导语 ）在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说小动物们的心情是怎样的？
2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。
3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。
二、学习歌曲《洗手娟》
1、人们也需要幸福的生活，那么我们也要自己学习做很多事，今天我们一起来“洗手娟”。
2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。
3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，歌词轻唱。
4、学生完整的演唱歌曲。
5、老师分句指导学生，尤其是歌词部份，结束句要干净利索。
第三单元 爱劳动
第三单元 爱劳动
教学目标：
（一）情感目标
1、通过欣赏民乐合奏《南泥湾》，感受乐曲优美抒情与欢快跳跃
两种不同的情绪，体验八路军改造南泥湾的艰辛，激发强烈的
热爱劳动之情。
2、通过演唱歌曲《理发师》，表达对劳动人民的敬意，懂得应该
珍惜每一位劳动者的劳动成果。
3、通过欣赏《森林中的铁匠》，感受乐曲欢快活泼的情绪、两种
不同的速度与旋律所表达的形象生动与音乐形象。
4、通过演唱歌曲《勤快人和懒人》，感受劳动光荣，懒惰可耻，
懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。
5、在交流和表演小品《快乐的炊事员》过程中，更进一步升华从
小热爱劳动的思想品德。
（二）行为与能力目标
1、能跟着《南泥湾》音乐扭秧歌，并能较准确的哼唱主题旋律。
2、能熟唱歌曲《理发师》，用口风琴吹奏会唱部分的旋律与简单
从小爱劳动
活动目标
1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌，体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备 课件、录音磁带
活动重点 学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点 唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》，全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师：今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌，你们想听吗？（想听），引出劳动的动画场景。
3课件欣赏（农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景）。
小结：老师根据动画内容作简单总结，让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的，知道劳动是光荣的。
4、领读：劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲（课件播放）——《劳动最光荣》
提问：（1）、歌曲中有哪些小动物？
（2）、它们有哪些本领？
（3）、你最喜欢哪个小动物？为什么？
2、学唱歌曲
（1）、发声练习
（2）、播放幻灯片——歌词节奏图（歌词以具体形象的图片展现出来），老师带领幼儿有节奏的念歌词。
（3）、教唱歌曲。（强调幼儿唱准附点音和切分音）
（4）、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。（启发幼儿用欢快的情绪唱歌）
（5）、歌曲自由表演唱。（老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演）