学员通过参加accp4.0的学习，一方面，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、相对优秀的软件开发人才。例如，学员在学完accp4.0两学年的课程后，程序编码将达到20000行，在毕业后的测试中，学员编程的规范度要求达到90％以上，完全达到一名合格软件编程人才的水平，到了企业后可以立即投入工作；另一方面，在accp4.0的学习过程中，学员需要接受全面的职业素质培养，能够在短时间内成为一名具有较高职业精神和职业意识的“准职业人才”，真正受到用人单位的欢迎。
accp4.0培训课程最受行业关注的，是其it人才培养“职业技能标尺”概念的首次提出。对此，我国著名的计算机教育专家谭浩强教授表示，在很多行业，对技能人才的训练和培养都有可以量化的衡量标准。以航空领域为例，衡量一个飞行员驾驶水平最为重要的指标之一是“飞行小时”，这一指标能够充分反映飞行员的飞行水平。相应地，在软件开发领域，业界普遍公认的衡量程序员编程水平的关键指标包括软件开发人员的代码编写行数以及编码的规范度。在accp4.0培训课程中，明确规定在完成两年的培训课程后，学员通过完成对8个行业26个真实项目的实践开发，达到20000行软件代码的编程量，其程序编写规范度要求达到90％以上，并需要接受严格的职业素质方面的训练。accp4.0提出的“职业技能标尺”，体现了培养it职业人才的先进理念，将进一步推动it职业培训业的成熟与规范。