课 题 | （诗歌） | |
教学目标 | 1、 理解诗歌的内容及诗歌中表现的的趣味。 | |
2、 感受的美，激发热爱大自然的情感。 | ||
教学重点 | 初步了解的特征，感受诗歌的语言美。 | |
教学难点 | 理解的的特征。 | |
教学设施 | 课件，三本书，绘画材料。 | |
学习内容 | 学 生 学 习 活 动 | 教 师 指 导 活 动 |
一、情境创设 二、理解诗歌内容。 三、整体欣赏诗歌，看课件。感受的美 | 一、 1、 听着《在哪里》的音乐进活动室。 2、 自由解答 二、 1、 猜：这是一本什么样的书？（彩色的书）猜书里有什么？ 2、 这是一本什么样的书？谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？ 3、 这是一本什么样的书？是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在里唱歌？ 三、 小组交流：诗歌里说是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？ （1）欣赏第一段后回答：你最喜欢这本书里的哪一句话？ （2）谁在里笑了？还有谁也在里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？ | 一、 1、放音乐 3、 导入 ：美丽的在哪里？美丽的还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 二、 1、出示第一本书。 2、出示第二本书。 3〕出示第二本书。 三、 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。 |
学习内容 | 学 生 学 习 活 动 | 教 师 指 导 活 动 |
四、朗诵诗歌 五、拓展延伸 制作封面，表现的美。 | 四、 1、 完整地听一遍这首的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。 2、 和老师一起边看图边念这首诗歌。 3、 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。 五、 1、 幼儿绘画。 2、 幼儿相互介绍自己画的内容。 3、 和老师一起找。 | 四、 1、 放录音 2、可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。 2、 游戏 五、 1、 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？ 2、 自由的空间互相交流 3、小朋友，美丽的已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ |