消防队 篇1
目标
帮助幼儿认识消防队的职责是救火，了解他们活动的社会意义。
准备
消防队进行消防活动的图片，消防器材的图片和可供制作成消防玩具的材料。
过程
1.观看行驶中的消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论：“为什么要有消防队，如果没有消防队会怎么样。”
2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征，消防队员在救火的活动。
3.和幼儿交流消防救火的知识经验，火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全，不玩火，打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。
4.和幼儿一起“制作”救火器材，如水龙头带、头盔、高压水枪……
5.启发幼儿玩消防队的游戏
建议
配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育，教育幼儿不玩火、防止火灾。
消防队 篇2
小班社区：小小消防队员
活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、在进行游戏中能遵守游戏规则。
3、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
活动过程：
1\ （1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集
（（2）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。"（教师示范）
师：" 这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"（个别幼儿示范）
师："这儿是矮墙（"矮墙"由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地? "（个别幼儿示范）
②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
（3）游戏："消防队员救火"。
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师："我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。"（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分：
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗？"师："我们怎样预防森林火灾的发生呢？
消防队 篇3
一、设计意图：
晨间活动时，一位小朋友告诉我，在他们家附近的住宅楼昨天失火，消防车来了，许多消防员忙着救火，火可大了。其他的小朋友也围上来，七嘴八舌地，有的说：“电视上播了，是没关炉子引起的；”有的说：“消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶，真勇敢。”还有的说：“我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动，让孩子们学会自我保护。
二、活动目标：
1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
三、活动准备：
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
四、活动过程
（一）参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
（二）通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）
2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
（三）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
（四）展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
（五）通过“消防“游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
五、围绕主题开展区域活动：
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
六、评价
从一件发生在幼儿身边的事而开展的活动，使幼儿在活动中显示了浓厚的兴趣。从谈论到外出参观到回忆到游戏制作整个过程都充满了活跃的气氛。幼儿在参观时对消防队充满了好奇，在观看、发问中了解了消防员所从事的工作；在回忆中幼儿通过热烈的讨论、用语言表述火灾自救的常识和方法。通过活动，幼儿有一种强烈的表现欲，利用各种废旧材料制作道具进行角色表演，想象着自己就是一个为人民服务的消防队员。这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。
消防队 篇4
活动目标：
1、了解消防员叔叔与我们生活的关系，提高幼儿防火的安全意识。
2、认识消防车，了解常见的消防工具。
3、体验叔叔工作的辛苦，产生对消防员叔叔的热爱与尊敬之情。
活动准备：
联系社区消防中队，录音机，幼儿自制的爱心卡。
活动过程：
一、整装出发
师：昨天老师让小朋友都去问了爸爸妈妈或是上网查了消防员，那你们说说你了解的消防员是干什么工作的，他们是怎样的人呢？
幼儿整装出发，师交待在路上的安全事项。
二、与消防员叔叔亲密接触
1、 向消防员叔叔们问好。（着装的消防员、陈列的工作服）
2、 观察消防员的着装。
消防员叔叔头上戴什么样的帽子，与我们平常戴的有什么不一样？
身上穿什么样的服装？
请幼儿来摸一摸。尝试拿拿帽子、衣服。
消防员小结：我们的帽子是钢铁作的，非常牢固，可以避免在工作中从火场掉下的东西砸伤我们，我们的衣服很沉很重，因为有防火功能，但是穿上是非常闷热的，在工作时我们常常汗流浃背。
三、认识消防车
打开消防车，幼儿自由看看，问问，叔叔简单介绍灭火的工具。
四、给叔叔献爱心卡表演节目
1、 加强防火意识
消防员叔叔工作这么危险，这么辛苦，我们应该要怎么做？
引导幼儿注意防火，向家人宣传防火意识。
2、 给消防员叔叔献爱心卡
3、 给消防员叔叔表演节目
消防队 篇5
过程
1.观看行驶中的消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论：“为什么要有消防队，如果没有消防队会怎么样。”
2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征，消防队员在救火的活动。
3.和幼儿交流消防救火的知识经验，火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全，不玩火，打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。
4.和幼儿一起“制作”救火器材，如水龙头带、头盔、高压水枪……
5.启发幼儿玩消防队的游戏
建议
配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育，教育幼儿不玩火、防止火灾。
目标
帮助幼儿认识消防队的职责是救火，了解他们活动的社会意义。
准备
消防队进行消防活动的图片，消防器材的图片和可供制作成消防玩具的材料。
消防队 篇6
一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。二、 目标与任务 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育； 3、 培养幼儿相互合作的精神。三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、 游戏玩法 1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员" 2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。
消防队 篇7
认识消防队员
活动目标
1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3.学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
活动二：听音乐“军队和老百姓”
活动目标
1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。
2.能合着节拍随音乐拍手。
3.知道消防队员叔叔很勇敢。
活动准备
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
活动过程
1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。
2.听音乐。
3.边听音乐边拍手。
4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。
活动三：游戏活动“消防队员手偶”
活动目标
1.欣赏教师做消防队员手偶。
2.玩消防队员手偶游戏。
活动准备
1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2.已做好托儿人手1份的小手偶。
活动过程
1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。
活动四：游戏活动“消防队员的制服”
活动目标
1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3.让托儿玩配对游戏。
消防队 篇8
一、活动背景
有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。
二、过程实录
（一）活动目标
1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高
运动能力。
2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
（二）活动准备
1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、 绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。
3、 红色皱纸、彩色皱纸（若干）。
4、自制音乐磁带、录音机。
（三）活动过程
1、 开始部分
师："小队员们，我们一起上训练场吧！"
穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。）
2、基本部分
（1） 师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集
合。"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）
（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅
速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。）
（2）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"（教师示范）
师：" 这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"（个别幼儿示范）
师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?quot;（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。）
（评：幼儿的活动能力不同，因此设置 高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的 观念和习惯。）
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的
共性问题，集中进行指导。
（评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛"，再跳过高的"草丛"。）
③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。
（评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。）
（3）游戏："消防队员救火"
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。"（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗？"
幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"
幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就
走了。"
师："我们怎样预防森林火灾的发生呢？"
幼A："禁止在森林里吸烟。"
幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"
师："我们为动物们找一个新家吧。"（幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。）
（评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。）
三、活动评价
活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。
整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中, 游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。
在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待； 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。
四、资料附录
音乐磁带、录像带 。
消防队 篇9
一、活动背景
有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。
二、过程实录
（一）活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高
运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
（二）活动准备
1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。
3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。
4、自制音乐磁带、录音机。
（三）活动过程
1、开始部分
师："小队员们，我们一起上训练场吧！"
穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。）
2、基本部分
（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集
合。"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）
（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅
速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。）
（2）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"（教师示范）
师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"（个别幼儿示范）
师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?quot;（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。）
（评：幼儿的活动能力不同，因此设置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。）
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的
共性问题，集中进行指导。
（评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛"，再跳过高的"草丛"。）
③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。
（评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。）
（3）游戏："消防队员救火"
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。"（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗？"
幼a："是有人把香烟头扔到森林里了。"
幼b："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就
走了。"
师："我们怎样预防森林火灾的发生呢？"
幼a："禁止在森林里吸烟。"
幼b："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"
师："我们为动物们找一个新家吧。"（幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。）
（评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。）
三、活动评价
活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。
整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中,游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。
在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待；幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。
四、资料附录
音乐磁带、录像带。
消防队 篇10
一、 设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
二、 目标与任务
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、 培养幼儿相互合作的精神。
三、 游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、 游戏玩法
1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。
消防队 篇11
一、设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
二、目标与任务
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、培养幼儿相互合作的精神。
三、游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏玩法
1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。
消防队 篇12
写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动： 活动一：认识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3.学说：消防队员叔叔真勇敢。 活动准备 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程
1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。
2.能合着节拍随音乐拍手。
3.知道消防队员叔叔很勇敢。 活动准备
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。 活动过程 1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。
2.听音乐。
3.边听音乐边拍手。
4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：游戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1.欣赏教师做消防队员手偶。
2.玩消防队员手偶游戏。 活动准备 1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2.已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。 活动四：游戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备 1.高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程 1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3.让托儿玩配对游戏。
活动五：粘贴“消防车”活动目标 1.能按消防车的形状拼贴消防车。
2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备 1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程 1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
消防队 篇13
通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
活动目标
1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3.学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
活动二：粘贴“消防车”
活动目标
1.能按消防车的形状拼贴消防车。
2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备
1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程
1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。