美术活动教案《剪贴车子》 篇1
活动目标：
1、感知苹果的外形，继续指导幼儿进行碎纸粘贴。
2、体验成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎。
2、浆糊、抹布，小箩筐每组若干等。
3、每组1―2张范例。
活动过程：
1、创造故事情节，引出课题：
师：A le, A le,是苹果，苹果红红最好咬。小朋友，苹果是什么颜色的啊？
2、观察苹果的外形，提出活动要求：
苹果宝宝长得圆鼓鼓的，我们给他们穿衣服的时候要注意尺寸大小，不能贴到苹果线的外面，那样苹果就不圆了，也不能只贴几张碎纸，那样苹果就会不好看，看不出是红红的大苹果了，所以，大家要仔细，小心。
3、示范讲解：
先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），然后从小箩筐中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的`白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
4、幼儿操作：
（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
5、评价欣赏作品：
教师将幼儿的作品贴在两棵大大的苹果数上，围绕谁的苹果宝宝“好看又好吃”（全身贴满大小合身）进行讲评。表扬能干的幼儿，鼓励所有幼儿下次做的更好。
活动反思：
幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。
美术活动教案《剪贴车子》 篇2
活动名称：《剪贴车子》
活动时间：xx年11月17日
活动形式：分组教学
活动目标：1、培养幼儿的动手能力及锻炼幼儿手眼协调能力。
2、积极参与美术活动，会用较完整的语言与同伴分享交流。
3、在剪贴过程中，幼儿能主动探索，体验成功感。
活动难点：贴出汽车特征
活动重点：利用不同色的玻璃纸，贴出每个幼儿自己喜爱的形象车。
活动准备：各种颜色的玻璃纸若干张、剪刀10把、白纸若干张、范例画3幅。
活动过程：
一、 开始部分：
以谈话形式导入，讲述车的基本构造。
二、基本过程：
1、教师出示范例画，讲解各部件。
2、教师示范制作，幼儿仔细观察。
3、发放材料，告诉幼儿操作时要注意的事项。
4、幼儿操作，家长可以在旁辅导，教师指导。
5展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的作品。
幼儿互相介绍、互相欣赏制作的车子，畅所欲言，体验成功的喜悦。
三、结束部分：
1、游戏《开火车》
请幼儿把椅子一张接一张排成一排，坐下来，开火车。
2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你 听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。” ——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） ——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） ——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） ——失火，救人都要它来帮忙。（消防车） ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） ——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） ——信件信件用啥运。 （邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。 （运钞车）
美术活动教案《剪贴车子》 篇3
一、课题设计目的：
幼儿阅读图书，由于时间一久，难免有些图书变旧，被撕破。如果把这些旧的图片扔掉，未免有些可惜，所以，我就根据幼儿园存在的实际问题，结合大班幼儿年龄特点及语言发展的实际水平,设计这个课题。既利用旧物、又达到培养幼儿思维想象能力，口头语言表达能力以及发展幼儿手工剪贴力能。
二、教学目的`：
1、利用旧物，让幼儿在选图，剪图的基础上，初步学习构思，用较连贯的语文编出一个短小的故事。
2、培养幼儿思维、逻辑、想象能力，发展幼儿口头语言表达能力。
3、通过剪贴，促进幼儿手肌肉群的发展。
三、教学准备：
旧的图书纸、胶水、剪刀、抹布、白纸及蜡笔。
四、教学过程：
(一)、出示旧图书纸，引出课题。
告诉幼儿利用旧图书纸，选图、剪图，用连贯的语文编成一个小故事。
1、小朋友，你们看老师给你们带来了什么?
2、这些旧图书纸是小朋友平时看书不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀，于是老师想出一个好办法，把它们收集起来，利用这些图片， 来选择图案，剪下来，编成一个小故事。今天，教师就你教你们学习这个新本领。
(二)、教师示范选图、剪图、编故事。
老师在这几张图片上，选择了几个动物,小猫、小鸡、小兔、小狗、免妈妈、大树、太阳、篱笆、房子边剪边贴。
范编故事：
有一天，太阳公公慢慢地从东方生起，小猫、小狗、小鸭、小猴来到草地上、小鸭说：“我们一起来玩捉迷藏吧”。于是大家躲起来， 猫用手帕蒙上眼睛，东找找、西摸摸，终于在大树后找到兔，在房间里找到小狗，在篱笆边摸到小鸡，大家轮流着捉迷藏，玩得可高兴啦 。这时候,兔妈妈来了说：“小动物们时候不早了,该回家了。”小动物们才依依不舍得离开了草地，回家去了。
(三)、幼儿剪贴编故事，教师巡视指导，注意了解幼儿剪编故事。
1、请个别幼儿上来把剪编的故事，讲给大家听。
2、小朋友之间相互讲自己编的故事。
(四)、教师总结：
小朋友，今天我们学习了新本领。你们家里也肯定有许多旧的图书，大家回去把旧图书利用起来，剪编小故事，来讲给大家听。
结束。
美术活动教案《剪贴车子》 篇4
活动目标：
通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
各种形式的手工纸(正方形、长方形、三角形、圆形)。剪刀、胶水。
活动过程：
一、引起活动兴趣：
1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸?;(幼儿自由操作)
2、分享交流：
(1)互相介绍交流各种各样的.方法?
(2)怎么知道它们是两张一样大小的纸?(比一比)3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分?为什么?
二、联系生活进一步理解“二等分”：
1、平时还有什么时候需要二等分?
2、找一找教室里有没有二等分的东西?(窗、门等)三、剪剪贴贴有趣的画：
老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗?
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美术活动教案《剪贴车子》 篇5
教学目的：
掌握纸盒剪拼大嘴巴的方法，作好后套在手上玩一玩，提高学生的形象思维能力和动手能力。
教学重点：
纸盒剪贴大嘴巴的方法步骤。
教学难点：
造型有趣、独特。
教学准备：
教具：课件，示范工具
学具：
剪刀、胶水、彩色纸、纸盒
教学过程：
一、激趣：
1、出示一个纸盒剪贴大嘴巴的动物玩具。
看，是什么？好玩吗？
它是用什么工具和材料制作而成的？
学生自由回答。
2、谁上来玩一玩？
请几个学生上台玩一玩。
3、揭示课题。
今天就让我们一起来制作这样有趣的大嘴巴。
板书课题。
二、体验探索：
1、看书自学。
提问：想一想，纸盒剪贴大嘴巴的步骤是什么样的？
学生拿出一个纸盒，尝试做一做。
做好后自由回答。
请几个做得好的同学上台说一说步骤。
2、老师并讲解步骤：
（1）拿出一个长方形纸盒，在中间用水彩笔画一条红线，画三面，留一个底面。
（2）用剪刀沿红线剪三面。
（3）剪开后将纸盒翻折。
这样一个纸盒剪贴大嘴巴就做好了，老师将它套在手上示范。
怎样玩？学生自由回答。
3、你想做一个什么样的纸盒剪贴大嘴巴呢？
（1）出示不同大小、形状的纸盒。
学生根据纸盒的.形状来自由回答适合做什么动物的大嘴巴。
（2）老师：
各种各样的纸盒做成的动物大嘴巴。
还可以自由的发挥想象做成怪物的大嘴巴。
4、怎么样装饰我们的大嘴巴呢？
学生自由回答。
学：可以用彩色纸剪贴成各种形状来进行装饰。
注意：色彩鲜艳，适当。
三、学生创造：
发挥独特的创造，大胆制作。
四、学生表演、游戏：
1、学生自由上台用自己制作的大嘴巴表演节目。
2、带学生到室外或者就在室内进行游戏。