一、活动目标
1.知道好玩的玩具应该大家玩，初步学会谦让、轮流和分享；
2.体验在共同游戏中的快乐，愿意与大家分享玩具。
二、活动重难点
重点：知道好玩的玩具应该大家玩，愿意分享玩具。
难点：学会谦让、轮流和分享。
三、活动准备
若干好玩的玩具，比幼儿人数少
四、活动过程
（一）开始部分
谈话导入
师：小朋友们，你们有没有发现今天我们教室有什么不同？
幼儿观察发现教师后面的桌子上有许多好玩的玩具。
师：这些玩具是小金老师跟小朋友们借的，想请大家来玩一玩好玩的玩具。结束的时候，请小朋友们听清楚信号，小金老师一拍铃鼓，小朋友们要立刻放下手中的玩具，找个座位坐下来。
（二）基本部分
1.组织幼儿第一次玩玩具。
由于没有明确的规定，场面比较乱，再加上玩具较少，很多幼儿在争来争去。有的小朋友还告诉老师，谁谁谁，抢了我的玩具。教师请小朋友把秘密藏在肚子里，等一下再说一说。甚至还可能会有幼儿把小朋友的玩具给弄坏了。
教师在一旁观察幼儿玩玩具的情况，发现幼儿在玩的过程中产生的问题。如：玩具抢来抢去的，有的小朋友玩的一点都不开心，甚至有的玩具被被弄坏了。
2.发现问题
组织幼儿回到自己的位子上，并且问幼儿：你们在玩玩具的时候开心吗？
有的幼儿会说开心，有的幼儿会说不开心。
或都说不开心。
师：疑？为什么有的小朋友会说玩的不开心呢？请你说一说，你为什么不开心？
幼儿根据实际情况说一说，如：某某某抢了我的玩具，把我的玩具弄坏了，某某某不给我玩玩具等等。
师：怎么会这样呢？玩玩具应该是一件很开心的事情。（做出思考的样子）听，有什么声音啊？呜呜呜~哦原来玩具们都在哭了。为什么出现这种情况？
幼儿知道自己玩玩具的时候在抢玩具，争吵等等。
师：现在小朋友们和玩具们都不开心了。今天老师为大家准备的玩具比较少。那我们应该怎样玩玩具，才能让小朋友们开心，也让玩具们开心呢？请小朋友们再来玩一玩玩具。
3.组织幼儿第二次玩玩具
幼儿带着问题玩玩具。教师巡回指导幼儿愉快的玩玩具，特别注意吴鑫晨、施雪兰、朱宇林、周晴雨等幼儿。
4.讨论怎样愉快的玩玩具
师：小金老师发现很多小朋友都玩的很开心。那让我们来听一听，他们是怎样玩的？
幼儿1：轮流玩玩具。
小结：我们可以轮流玩玩具。一个一个排好队，你玩一会儿我玩一会儿，大家都可以玩到。
幼儿2：.大家一起玩。
小结：我们还可以大家一起玩。让我们一起来玩玩具吧。
幼儿3：谦让。
师：小金老师听到了一句很好听的话。请某某某小朋友上来说一说她是怎样玩玩具的。
引导幼儿说出：你先玩吧。
小结：这位小朋友真棒。知道玩具是我的，我可以等一下玩，你先玩，我后玩。
（三）结束部分
师：小金老师发现了小朋友们玩的开心的秘诀，就是好玩的玩具应该大家玩。玩的时候，小朋友们可以轮流玩，也可以大家一起玩，还可以谦让着玩游戏。小朋友们，平时都带着自己的玩具，在课间的时候，你也可以来用这些方法来玩一玩。