一、活动目标：
1、学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。
2、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
二、活动准备：
1、视频、歌曲图片、小树叶若干。
2、幼儿观察过树叶飘落现象。
三、活动重难点：
1、重点：理解两段歌词中小树叶的不同情感，知道控制声音轻重和节奏快慢可以表现歌曲的情感。
2、难点：学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。
四、活动过程：
1、音乐游戏导入。
（1）师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗?秋天到了，小树叶发生了什么变化?你知道它是怎样飘下来的吗?你来试一试。（请个别幼儿表演）
（2）师：我们一起来和小树叶跳个舞吧！（播放《小树叶》伴奏带，教师和幼儿一起舞蹈，音乐结束时教师把树叶洒下，让小朋友每人找一片树叶宝宝做朋友）
2、新授歌曲。
（1）完整播放《小树叶》视频，幼儿欣赏，感受歌曲的旋律。
（2）师：这首歌好听吗?你们有没有发现有什么特别的地方?第一段和第二段一样吗?（引导幼儿说出歌曲的旋律不同，前段舒缓，后段欢快）
（3）《小树叶》的故事
师：其实这首好听的歌讲了一个好听的故事，我们一起来听一听。
①第一部分。
师：秋天到了，“秋风起来啦！秋风起来啦！小树叶离开了妈妈！”（教师有节奏的演唱）
师：小树叶离开了妈妈，心里怎么想的?
师：对啊！小树叶离开了妈妈心里可害怕了！你们离开妈妈害怕吗?那我们要用什么样的声音来唱呢?（教师和幼儿一起学唱第一段）师：你们想用什么动作来表示小树叶很害怕?我们一起做一做！
②第二部分。
师：小树叶飘落下来会发出什么声音呢?（沙沙沙沙沙）
师：像在做什么呀?（说话）你们猜猜小树叶会说些什么呢?
师：其实小树叶在说“春天春天我会回来，打扮树妈妈”（教师有节奏的演唱）
师：你们觉得小树叶勇敢吗?那我们要用什么样的声音来唱小树叶很勇敢呢?（教师和幼儿一起学唱第二段）
师：那你们想用什么样的动作来表现小树叶很勇敢?我们一起来做一做！
（4）教师完整演唱，幼儿欣赏。
师：一首好听的《小树叶》送给你们。
（第一段唱的缓慢轻柔而且表情很难过，第二段唱的跳跃欢快脸上带着微笑，让幼儿在倾听中感受歌曲的旋律）
3、变形式演唱。
鼓励幼儿较独立的安排与选择演唱的形式，在教师的帮助下学习与同伴合作演唱。师：这么好听的歌曲，你们想怎么唱?（请幼儿想一想，说一说自己喜欢的演唱形式）
（1）分两组对唱
师：我们唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?（引导幼儿说出第一段连贯轻柔，第二段跳跃欢快）
（2）男女对唱
师：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你们知道怎么唱了吗?
（3）领唱
请几个幼儿唱第一段，表现小树叶的担心害怕，全体幼儿唱第二段，表现小树叶的坚强勇敢。
4、随音乐舞蹈。
师：带着你的好朋友小树叶，听着好听的歌曲，我们一起跳起来！
5、活动延伸：
音乐结束，请幼儿把手中的小树叶送回大树妈妈的怀抱！