设计意图：在大人眼中，空空的纸质方形抽纸盒子是一件可以随时丢弃的垃圾，但老师却出其不意的变废为宝，制成一双双精美的方方的“鞋子”，为了让孩子在游戏中体验小人穿大鞋子行走所带来的困难，从而让孩子在逆向思维活动中去克服它，我设计了中班的健康活动（方方的“鞋子”），通过活动不仅增加了孩子们的协调性，也让孩子知道垃圾变废为宝后也一样可以为我们所用，更是引申一个道理：在我们今后的成长道路上，会遇到许多不合心意之事，犹如并不合脚的方方的“鞋子”，关键在于我们要如何勇敢的面对克服它。 活动目标：1.能穿上方鞋子协调行走，完成规定的任务，发展平衡能力。2.在游戏中体验穿方鞋子行走带来的乐趣。活动重难点： 孩子穿上方方的鞋子能协调、平衡的行走活动准备：1.制作好的方方的“鞋子”每人一双2.相关动物音乐三段2. 幼儿在家已试穿过方鞋，有一定的行走经验。3. 蚂蚁搬运的豆豆一袋（塞上棉花的布袋一个）4.事先布置好的场地（小桥）活动过程：● 动物健身走——老师请小朋友来参加森林举办的动物健身走活动，首先出场的是小老鼠（播放音乐，老师带领幼儿踮脚走步前行）第二个出场的是小马（老师带领幼儿高抬腿前行），第三个出场的是大熊（老师带领幼儿跨 步前行），最后出场的是猩猩（老师带幼儿弯着膝盖前行）。 ——重点带着幼儿学大跨步前行，并指导幼儿在前行的过程中保持自身的平衡●大家齐上阵——“刚才老师看到大家参加健身走都很开心，走的也很轻快，不过今天我们要穿上方方的鞋子来走路”（出示方方的鞋子）——“请你想想如果我们穿上方方的“鞋子”走路的时候要注意什么呢？” （幼儿自由回答，在老师的指引下，孩子各自穿上自己的方鞋子，老师播放音乐）——“方鞋子动物队来啦，首先出场的是大象（幼儿在音乐声中自行学大象跨步前行），第二个出场的是小猫（幼儿放慢脚步轻走）……………——“刚才小动物们走的都很认真，老师有发现个别小动物走的时候会歪歪扭扭的，你们能认真的想一想，怎么样才能让自己的身体不歪不倒，稳稳地行走呢？”（幼儿自由回答可以与老师互动）——小结：行走的时候，小脚伸向盒子的前端，走的时候用脚尖勾住方鞋子就不容易掉了 ——老师随即抽取3--4名走的稳的幼儿试穿鞋子并行走，引导其他幼儿观察他们在行走时是如何保持自身平衡稳步前行的。——“请小朋友告诉老师，你穿自己合脚的鞋子走路是什么感觉？再穿大大方方的鞋子又有什么感觉？”（幼儿自由回答） ●蚂蚁搬豆豆——小蚂蚁要搬一袋豆豆回家，路上经过一座桥，过桥时要注意安全，不能落水，既快又稳的到达。——幼儿分成4组，拉开一定距离（桥的长度）对立站好，游戏开始，第一只蚂蚁迅速穿上方方的鞋子，背上一袋豆豆（棉花布袋），向对面走去，到达后脱下大鞋子，并站至对面队伍的后尾，对面的第一只蚂蚁迅速穿上大鞋子，接过大布袋，继续过桥前行，直至每个蚂蚁搬运完为止。