活动背景
绘本《贪吃的斯莱克》是中班主题活动《我喜欢的动物》里的一个有趣的语言活动。
这是一篇富有想像的故事。小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象，如此多的动物，被一条名叫斯莱克的蛇一口一口地吞到肚子里去了，这是一件多么恐怖的事情啊！然而，阅读中我们并没有感觉到斯莱克的血腥和残忍，小动物们只是暂时居住在斯莱克的肚子里而已！出人意料的结局，与孩子幼小、纯真的心灵相吻合。
故事的插图与故事的结局同样精彩：被吞进肚子里的动物形态各异，表情竟然那样轻松，让孩子们忘记了对被吃掉动物的担心，并且怀着好奇心开始辨认，斯莱克肚子里的剪影都是谁？
故事的高潮更是出人意料的大胆想像：动物们随着斯莱克的喷嚏来到了马戏团——我们为这个结局拍手叫好！整个故事读起来轻松幽默，让人回味无穷。
活动目标：
1、欣赏故事，感知幽默有趣的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣。
2、学会仔细观察画面，比较画面上出现的动物形象和大小，把握故事情节发展的顺序，并乐意讲述画面和情节。
活动准备：
1、角色图片:蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象。
2、ppt 课件。
3、一段欢快的《看那大蛇》音乐，马戏团音乐。
活动过程：
（一）导入活动，引起兴趣。
师:小朋友，今天老师带来了一位动物朋友，猜猜会是谁吗?(小蛇音乐)
教师演示图1边说:哈哈!你们猜对了。它就是一条蛇，名字叫斯莱克，而且它还是一条贪吃的蛇呢!谁能说说“贪吃”是什么意思?
(导入故事主角，孩子们喜欢并熟悉这条小蛇，因为这是蛇年送给孩子的礼物，陪伴在孩子们许多活动中。这里，老师拿出“贪吃”，孩子们能够结合自己切身体会，用语言和动作表达对词的理解，进入绘本的情绪被充分地激发出来了。)
（二）猜测画面，感知故事。
1、师:小朋友说得真对!这不，今天一大早斯莱克就出门去找东西吃了。 你们猜猜看它找到东西吃了吗?会是什么东西呢?
2、打开课件(图三)设置悬念让幼儿看着剪影猜测它的肚子里有什么? 师:呀!这是什么地方?(黑洞洞的，原来是在斯莱克的肚子里呀!)快看， 斯莱克吃了些什么呀?
幼：大象……
师：哦！从哪儿看出来的？
（通过绘本前置，让幼儿先观察剪影，初步感知、猜测被吃进肚子的动物，为后续情节买下伏笔。孩子观察非常细致，甚至找出动物明显特征，以及肚子凹凸的不同，在肚子里闪烁的几双眼睛等等。）
（三）集体阅读，理解故事。
1、师:它到底吃了些什么呢?又是怎样吃的呢?让我们一起来看看吧!
2、教师打开课件，引导幼儿逐一仔细观察画面，对故事进行大胆猜想和讲述。
3、师(出示图一（老鼠):画面上有谁?发生了什么事? 从哪里看出的？假如你是小老鼠，你会怎么做？
4、斯怎么吃小动物的?学一学。为什么要说吞着吃呢?(幼儿理解并学做“吞” 的动作)
5、老师做小老鼠，小朋友扮斯莱克，学一学。
（第一次的吃，师幼重点观察图片细节描述，有的幼儿说小老鼠在抖，非常怕；有的说小老鼠嘴巴张得大大的，好像在说：“别吃我。”；有的说斯莱克好开心，说明孩子乐意讲述细化的画面和情节，这时，老师有针对性地追问，有助于帮助幼儿调整观察范围，提高仔细观察的能力。）