活动目标：
1. 感受2╱4拍子的音乐。
2. 用身体乐器感受歌曲。
3. 体验奥尔夫音乐的乐趣，并喜欢参与音乐活动。
活动准备：
音乐：《修鞋匠》 《锤子歌》 锤子： 大锤子，小锤子
乐器的图片：长笛子，短笛子； 大提琴，小提琴；大摇铃，小摇铃
节奏图谱 teddy头饰
活动过程：
一.律动：《你好》
你好你好teddy 好，你好你好teddy好，你好你好teddy好，你好teddy好！
教师可适当改编儿歌，如：
师：“你好你好sunny好，你好你好sunny好，你好你好sunny好，你好sunny好!”
幼：“你好你好tracy好，你好你好tracy好，你好你好tracy好，你好tracy好！”
二.观看动画光盘，把电视调成静音，请小朋友们欣赏这个故事，并根据故事的画面描述这个故事。
三.修鞋店的师傅正在修鞋。你听！“梆，梆，梆梆，梆梆……”锤子唱起了好听的歌！
播放歌曲《修鞋匠》2—3遍，请小朋友们边欣赏边跟唱。
四.引导幼儿为歌曲打节奏，“叮叮叮，梆梆，叮叮叮，梆梆”
修鞋匠的老爷爷跟我说他现在好累啊，可就差一颗钉子就能去休息了，那么小朋友愿意帮助老爷爷钉完这最后一颗钉子吗? (愿意) 爷爷说钉钉子也很有学问，就像唱歌一样，爷爷想请小朋友们为“叮叮叮，梆梆，叮叮叮，梆梆”这里用手打节奏帮爷爷加油，小朋友们愿意吗？ （愿意）
五.出示歌曲《锤子歌》
我们修鞋匠老爷爷说我们的小朋友可真棒！他说他为我们小朋友们准备了一份礼物，大家想要吗？（想） 请大家闭上眼睛，播放歌曲《锤子歌》。嘿嘿，大家喜欢老爷爷送的礼物吗？
六.出示节奏谱
用锤子的图形画出节奏谱，在老师的指导下，跟随老师一起敲出节奏谱。之后边打节奏边念儿歌。
七. 游戏《大小锤》
将小朋友们分成两组，分别叫大锤子组，小锤子组，分别唱各自的歌，比一比看一看哪组的小朋友节奏打的好。
八.创编儿歌
1、 观看图片卡长笛和短笛，请幼儿创编儿歌。
2、 观看大摇铃和小摇铃，请幼儿创编儿歌。
3、 观看小提琴和大提琴，请幼儿创编儿歌。
4、 为童谣配上完整的伴奏。
九.结束
刚才我们看了长笛，短笛，大提琴，小提琴，大铃鼓，小玲鼓，那么小朋友们想一想还有什么乐器可以创编儿歌呢？那么老师今天布置一个作业，请小朋友们和爸爸妈妈一起用我们想到的乐器创编一首儿歌，明天来告诉老师和小朋友！