设计意图
这首散文诗意境优美，让孩子们感受到秋天景色的美丽景象，欣赏着散文诗的时候感觉自己已经走到了美丽的秋天，通过学习让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶变黄、掉落等。在了解的基础上能进行仿编，想象成自己是一片小树叶，尝试仿编，并用绘画的方式来表达自己想说的话。
信，在生活中还是比较陌生的，借此机会让孩子初步了解信的含义和用处，知道在生活中想念好朋友的时候或者有事情要告诉好朋友的时候可以写信，让孩子知道这也是一种通讯方式。
通过此活动，能让孩子们了解地方和物体之间的关系，提高生活常识，并尝试用“飘到、说、”的句式，完整的表达画面内容，进一步体验与好朋友合作作画、创编的乐趣。
活动目标：
1.欣赏散文诗，了解秋天天气的变化和基本特征。
2.大胆想象进行创编儿歌，并用“飘到遇见说”的句式，完整表达画面的内容。
3.体验和好朋友一起合作创编的愉悦之情。
活动准备
背景大背景图一张小背景图每组一张背景音乐纸（叶子形状）
记号笔
活动过程：
一、情景导入
孩子们，，看这幅图，你想到了这是什么季节啊？
幼：秋天
师：你是怎么看出来的啊？
幼：有很多黄黄的树叶落下来了。
师：是的，现在已经是秋天了，很多树叶都落下来了，我们捡起地上的树叶一起来玩玩吧！玩好了交给老师哦！
师：你们知道叶娃娃掉下来了会去干什么呢？
幼：去玩、去送信、去、
师：说对了！老师这里就有一封树叶寄来的信，你们想知道它说了什么了吗？我们一起来看看吧？（教师打开信封和孩子们一起分享信的内容）
二、尝试仿编
1. 如果你是叶娃娃，还可以把信送到哪些地方呢？还会遇到谁？他们会怎么说呢？师：可根据幼儿的回答出示相应的背景图引导幼儿说一说会遇见谁？它怎么说的？（用句式“飘到,遇见”的句式来说一说）
2. 师小结：小朋友都很会动脑筋，叶娃娃想去了这么多地方，把信送给了好朋友，告诉他们秋天来了，这真是件开心的事。
三、画一画
1.小朋友们，现在你们就是叶娃娃，请你也去送信，你会把信送到哪去呢？想一想，他又会怎么说呢？把你想的内容画下来。
2.每组放上不一样的场景，幼儿自主选择座位，每组四个人。
3.播放背景音乐，幼儿开始作画。
4.先画好的可以自己先说一说。
四、说一说
1.每组请一位幼儿上来说一说，四个小朋友的作品拼成一首诗歌。
2.把幼儿的作品贴在相印的背景图上。
五、活动结束
老师这里有一个大信封，请把孩子的作品放在里面，一起把信寄出去吧！