活动目标：1、认识各种瓶盖，知道瓶盖的形状和用途。2、了解瓶盖和瓶子之间的关系。3、体验操作活动带来的快乐。活动准备： 教师和幼儿收集各种大小不同的瓶盖。（孩子在自己收集的过程中就能够对瓶盖产生初步的认识，感知瓶盖的大小、形状、材料的不同，为顺利的开展活动打下基础。）活动过程：1、在我们的生活中有很多的圆形，那请小朋友找一找哪些东西是圆形的呢？（从幼儿生活中熟悉的事物着手，能够激发幼儿表现的欲望，能够使得幼儿联系自己的生活实际进行讲述。）2、老师这里有一个瓶子，我们一起来找一找瓶子中的圆形。瓶底、瓶盖都是圆形的，那是不是所有的瓶盖都是圆形的呢？3、幼儿第一次操作。（1）老师在每一组的桌子上准备了一些瓶盖，请小朋友来看一看玩一玩说一说这些瓶盖是怎么样的？你是怎么玩的？（2）这些瓶盖是什么材料做的，你是怎么知道的？4、第二次操作。猜猜你玩得瓶盖是什么瓶子上的？这个瓶子是什么样的？5、瓶盖的作用。瓶子和瓶盖是一对好朋友，如果没有瓶盖，瓶子里面的东西会怎么样呢？6、给瓶盖找合适的瓶子。你是怎样为你的瓶盖找到合适的瓶子的？你是用什么方法找的？是怎样盖上去的？幼儿1：我看这个盖子的口和瓶口差不多大。幼儿2：我发现这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样。幼儿3：我把这个盖子拧上去了，拿不下来了。幼儿4：我用劲按盖子，听到嘭的一声就盖紧了活动延伸：瓶盖组合联想画。