小班语言：蚂蚁和西瓜 篇1
活动目标：
1. 学习观察画面，感受故事情节的有趣，乐意想象，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。。
2. 大胆地表现故事中简单的词语。
活动准备：
故事ppt
活动过程：
1. 感知大小差异，激发阅读兴趣。
（1）看看，今天老师带来了什么？（西瓜）请你看看，这片西瓜长的怎么样？（半圆形的 红肉、绿皮、黑子）你们吃过的西瓜是什么味道的呢？
师：是呀，西瓜吃起来香香甜甜的，还有很多水分，听的我都想流口水啦！
（2）这块香香甜甜的西瓜会被谁都发现呢，瞧！谁来了？有几只小蚂蚁？西瓜和蚂蚁来比一比？你们发现西瓜怎么样？蚂蚁怎么样？（感知大小）
（3）看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么想，又会怎么做呢？
2. 愿意大胆表现，感受故事乐趣。
（1）蚂蚁怎样吃西瓜。
①小蚂蚁们坐在西瓜上开始吃西瓜，仔细看看，他们都是怎么吃的呀？
幼儿回答：……
师小结：有一只小蚂蚁捧在手里吃，啊呜啊呜真好吃！有一只小蚂蚁趴在西瓜上啃了起来！还有只小蚂蚁，好吃的都伸出了舌头！戴帽子的小蚂蚁站在西瓜上，吃的都笑啦！哇，西瓜真是太好吃了！
②这么大一块西瓜他们可吃不掉，怎么办呢？
让我们来看一看。
（2）蚂蚁怎样搬西瓜。
①观察模仿蚂蚁搬西瓜的动作
咦？它们在干什么？仔细的看看他们都是怎么搬西瓜的呢，谁愿意上来模仿下小蚂蚁的动作？（请幼儿模仿蚂蚁搬西瓜的动作）
②西瓜动了吗？为什么？四只小蚂蚁搬不动大西瓜，这可怎么办？如果你是小蚂蚁，你会想什么好办法？瞧！他们叫来了好多蚂蚁一起搬西瓜啦！
（3）搬不动怎么办
许多蚂蚁也搬不动大西瓜，还有什么别的办法吗？你们快帮小蚂蚁出出主意吧！（幼儿自由发言）你们想了那么多的办法，小蚂蚁们也在动脑筋呢！戴帽子的小蚂蚁说：“哈哈！我想到了一个好办法！”这个办法是什么呢？（观看画面）于是，蚂蚁们都拿起了铲子开始把西瓜铲成一小块一小块的运回了家。
（4）西瓜皮有什么用
瞧，搬得只剩下西瓜皮了，小蚂蚁把西瓜皮抬回去有什么用？做什么好呢？
师小结：看，小蚂蚁们把西瓜皮抬到了小水坑边，它们把西瓜皮当成了滑滑梯，还玩起了跳水的游戏，真是一群可爱调皮的小蚂蚁。瞧！它们一起玩得多开心！小蚂蚁们真是太棒了，我们以后也来试着玩玩西瓜皮好吗？
3. 介绍绘本，完整欣赏。
刚才这个有趣的故事，名字叫《蚂蚁和西瓜》，让我们再来完整地欣赏一遍。
4：你觉得故事中哪个地方最有趣？
吃西瓜的地方，师再播放这张幻灯，一起说说，下次我们带上小蚂蚁的头饰可以表演这个故事，一定更加有趣。
附故事：
草地上有一块又香又甜的大西瓜，四只小蚂蚁看到了这块大西瓜，于是爬到大西瓜上啃了起来。突然小黑帽说：“我们把这块大西瓜搬回家，和朋友们一起分享吧！”于是，四只小蚂蚁想出了各种方法来搬西瓜，可是都不行。怎么办呢？它们请来了所有的朋友来搬西瓜，可是西瓜太大了，还是搬不动。小蚂蚁们灵机一动：“我们用铲子把西瓜铲成小块的运回家吧。”于是，所有的蚂蚁开始拿起铲子铲西瓜，终于把西瓜运回了家。西瓜皮也别浪费啦，小蚂蚁们一起把西瓜皮也带了回去，把它当成了滑滑梯，还玩起了跳水的游戏，真开心！
小班语言：蚂蚁和西瓜 篇2
活动目标：
1、引导幼儿通过看看、讲讲、做做来理解故事内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、通过故事帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点。
活动准备：
故事《蚂蚁和西瓜》、故事ppt等。
活动过程；
一、通过观察和口头游戏，了解切西瓜的过程和切开后西瓜的形态特征。
1、出示西瓜部分图，引导幼儿观察画面根据部分特征来猜测，后出示完整画
2、这个西瓜长得什么样？（圆圆的、绿绿的、大大的等）
引导幼儿学说短句：一个圆圆的、绿绿的大西瓜。
3、念“切西瓜”的儿歌，帮助幼儿了解西瓜切开后的形态特征。
一整个西瓜切一刀，变成半个西瓜，半个西瓜切一刀变成一片西瓜。
切开的西瓜又是什么样？（红红的、香香的、甜甜的）
红红的西瓜肉，黑黑的西瓜子，绿绿的西瓜皮。
二、观察画面，通过师生互动理解故事内容。
1、操作ppt，比较西瓜和蚂蚁的大小
师：西瓜甜甜的香味把谁给引来了？（小蚂蚁）
蚂蚁和西瓜在一起，比比谁大，谁小？（西瓜大，蚂蚁小）
2、蚂蚁看到西瓜会怎样呢？
幼儿自由讲述，后教师播放ppt
3、这么大一片大西瓜，小蚂蚁可吃不完，他们想把它搬回家，看看他们是怎么搬的？
引导幼儿有序的观察画面讲述，学习动词“推”。
它们成功了吗？（没有）我们来帮小蚂蚁想想办法吧？
幼儿讲述。
4、操作ppt继续讲故事，后提问：它们想了什么好办法？是怎么做的？最后有没有把西瓜搬回家？
学习动词“撬”、“铲”“背”、“抱”
5、西瓜肉全都搬回了家，那会剩下什么？西瓜皮有什么用呢？
幼儿凭借生活经验自由讲述。
6、蚂蚁用西瓜皮做了什么？你从哪里发现的？
引导幼儿学会观察画面的细小部分。
三、完整欣赏故事，帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点以及人多力量大的道理。
1、操作ppt完整欣赏，过程中可引导学做“推、铲、抱、背、撬”等动作。
2、一开始蚂蚁少的时候它们有把整片西瓜搬回家吗？（没有）后来来了许多的蚂蚁有没有把整片西瓜搬回家？（没有）最后它们是用什么办法把西瓜搬回家的？
幼儿讲述后教师小结，告诉孩子遇到困难不要后退，要学蚂蚁一样动脑筋，大家互相帮助就能解决。