在“不一样的我”主题活动开展的过程中，幼儿通过观察、比较成长的变化，体验着成长的快乐和自豪。同时，在区域、小组、集体活动中，幼儿也学会了和同伴比较而逐步认识自己。在摆弄、制作活动中成功带来的快乐体验也越来越强烈。在“小厨师”区域里，帅帅和松松忙忙碌碌地切菜，胡萝卜切成圆圆的片，黄瓜切成细细的长条……；看了孩子的表现，真是叫人惊讶，特别是他们专注的神情，更让人感到孩子成长的渴望。活动结束时，一盘盘美丽的蔬菜拼盘做好了，我忍不住问：“这么香美的菜应该有个好听的名字吧！”帅帅就说：“我的叫花菜，因为我摆的象一朵花。”松松说：“我的叫爷爷菜，因为我摆的象个老爷爷。”……孩子想象和创造的世界是广博的。在交流互动的时候，小厨师们的作品和介绍引起了全班幼儿的兴趣；帅帅和松松还开心地说：“老师，长大了我想做一名特级厨师。”分析： 大班幼儿的实践操作愿望越来越强烈，当然，在操作过程中他们不断地积累着生活经验，当成功时，他们会特别兴奋，以至情感也获得了极大的满足，同时也能激发幼儿对未来美好愿望的憧憬。孩子的情感得到丰富，积极的心态得以凸显。随着年龄的增长，他们操作的有意性也增强，他们不仅从审美的角度做蔬菜拼盘，还能在老师的提示下根据拼盘的花样及色彩等方面的特征予以归纳性的名称。age06版权所有 ? 车墩幼儿园