我班任杰是个十分要强的孩子，自尊心很强，刚认识他时，由于对他了解不够，常常会当众处理他和同伴之间的纠纷，以至于他多次歪着头斜着眼看我，一副很不服气的样子。
我开始深入观察他，逐渐地我了解了他的性格、特点，知道了他会在什么情况下闹情绪。一次玩玩具时，他为了能和好朋友坐在一起，和同伴吵了起来。我刚要过去批评他，转念一想：为何不让这个聪明的孩子自我反省一下呢?这样或许对他不分青红皂白的生气有所帮助。
我发现他站在那儿不时地用眼睛瞄向小朋友，我知道他也想参加活动，只不过还没有化解心中的不平。我注视着他不说话，但我相信他一定会懂我的暗示：“你好了吗?过来吧!”他移动的脚步慢慢靠近大家，然后在附近来来回回走了好几次。我估计他的气应该消了，对他说：“任杰，快来和大家一起玩吧。”他终于有了一个台阶下，也高高兴兴地加入了活动。