教育笔记今天的课程进行整体很顺利，因为主要做一些手工，所以课程时间安排的较短。学生们还是很在意课堂上得星星的状况，之前我会很受孩子们这方面情绪的影响，可是，后来想了想，还是要公平对待，按原则走，否则就会造成更加难以处理的状况。
老师：，
学生：小a，小b，小c，小d，小e，小f
课程：第六课《屋顶的房子》复习
小e：最近2个星期小e的规则意识比之前强烈很多，不光自己上课很守规则，背经文很快，而且还愿意去帮助其他小朋友背经文。今天，小e还带来了给小c、小f和希希的礼物，很精美，很有心。
小c：之前不太淑女的细节有所改善。今天发生了一些小意外，嘴巴磕伤了，但是希望这次受伤可以帮助她之后行事更加小心和淑女。对课文细节的记忆很清楚，小e复述课文的时候，及时给予了补充。
小f：听课效果很不错，能记住课文内容，并且可以良好复述。但是，如果意识到自己星星有可能没别人的多，接下来上课会比较松散。
小d：在淑女的细节方面做得还不够好，经常会掀起衣角露出肚子。带她这一段时间以来，我总有种她很爱撒娇的感觉，有时候自己可以做的事情也会撒娇让老师代劳，意识到之后，我开始在一些她可以做的事情上不再答应帮她做，而是要她自己去做，因为这是她力所能及的。
小b：今天低烧，有点不舒服，但是没有很粘妈 妈，能够一直在课室里面做下去，不过，现在经常会和小a哥哥打打闹闹的，做出一些比较危险的动作。
小a：小a其实今天已经意识到自己有些时候大声吼叫不好，愿意去改正了，但是，总是觉得他认错后没多长时间就又开始老问题，似乎没有诚意的样子。今天他看到小b表现好得到了一块饼干，于是他也想要。我开始跟他约定如果到什么什么时间，他可以保持安静，就奖励饼干，然而约束力只能持续10秒钟不到。课上，我请他来给我和小b讲关于挖土机的故事，他开始变得不再健谈，私底下，他可以讲得很生动，不过，一旦开始给其他小朋友讲就不说话了。