“老师，我也想要做值日生。”这两天苏苏对我说的最多的就是这句话了，他可是我们班出了名的“调皮大王”。可是为了争做值日生，他近来进步很大，看来值日生的魅力还真不小。
为了提高幼儿的自我意识发展，我们在日常的教育活动中让孩子适当地参与组织管理活动，为同伴们服务，成为我们班的值日生。我们尝试采用竞选的方式让孩子感受到值日生的光荣，因为中班的孩子逐渐有了竞争意识，也对自身的优势进行表述，对于竞争得来的他们会倍加珍惜。
孩子的参与性还是比较积极的，很多孩子都纷纷说自己很能干，会做许多事情。为此大家都在努力着，希望能得到老师的“青睐”。当我给当选的孩子带上值日生牌的时候，我看到了他们幸福的微笑，为自己的“成功”而自豪。
在活动中，当值日生佩戴标志的时候，我发现很多孩子还是有点失落，我想这也许是培养孩子责任意识和为他人服务意识的一个办法，希望以后将结合其他策略，进一步促进孩子们的健康成长！