家访情况记录表
园名：xx幼儿园 班级:托班 家访时间 xx年2月 家访对象 家访教师 李 梁 幼儿在园情况 经过一个学期,宝贝现在在幼儿园有多大的进步，情绪基本还是稳定的，早上回园还是很棒的，但有时还不是很喜欢跟小朋友一起游戏，上课不能安静座在位上，喜欢走来走去，自由散慢，会表达自己的想法,睡觉不要老师陪着入睡，吃饭很可以，其他方面还行，但是常规方面还要慢慢培养!上课不主动回答老师的问题,做事情总是拖拉,对老师没有礼貌,这个要改正,
家
访
过
程 先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况，;王政在家比较娇气，调皮,任性。喜欢在家里跑,在幼儿园里学的儿歌回家都会自己复习,喜欢看各种各样的碟，也喜欢模仿里面的东西，自理能力比较还可以，但吃饭还是要家长喂,不喜欢吃蔬菜，希望在园多锻炼她的自理能力，
要求家长配合情况 坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，能好好坐着，不跑来跑去，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。
家访情况记录表
园名：xx幼儿园 班级：托班 家访时间 xx年2月 家访对象 家访教师 李 梁 幼儿在园情况 刚刚进入幼儿园的生活，早上来幼儿园子瑜的情绪还是不够稳定的,偶尔会有哭闹的情况,喜欢跟着老师一起唱歌，早上会主动开口叫老师，上课很肯出声跟老师一起读儿歌，吃饭有时很棒，但有时要老师喂 ，户外活动很积极,喜欢运动，听老师的指挥，喜欢跑来跑去，但早上不肯动手做早操,自理能力很还可以,其他方面还可以
家
访
过
程 先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况,子瑜在家听话,爱玩玩具，喜欢在地上玩，吃饭还是不要家长喂、在家比较活泼,到外面不肯开口叫人.在家多加教育礼貌方面,在园望老师督促教育他,希望老师和家长多沟通、多联系。要讲道理!
要求家长配合情况 坚持每天送小孩上学，在家教育他对人要有礼貌，多开口叫人。讲道理!