本周的数学活动是“比长短”，目标是让幼儿学会从同一起点出发比较长短。练习时，我为幼儿提供了长短差异较大的吸管，并教给幼儿比较的方法，可以横着比，也可以竖着比，但一定要从同一起点进行比较，也就是一端要对齐。在活动中，幼儿都拿了很长的吸管和很短的进行比较，很容易就分辨出了长短。
课后我陷入了沉思：长短差异较大时，幼儿一眼就能看出长短，如果是用长短相近的吸管比较，幼儿还会从同一起点出发比较长短吗？于是我在区域游戏中投放了一些长短相近的吸管，让幼儿比较长短。我发现，幼儿基本上都掌握了比的方法，能从同一起点进行比较，也很容易分辨出了长短，个别幼儿在放的时候放错了，因为两种吸管在感官上是差不多的，比的时间比对了，放却放错了，以后要加强这方面的练习。由此我想，我们在教学的时候只要教给幼儿正确的方法，幼儿掌握了方法后，再难的内容学起来也会得心应手。