《迷彩服》是小班的一节美术活动，是通过纸团印画的方式开展的美术教学活动。为了提高幼儿的美术技能以及体验美术活动的多样性，同时能够为小班幼儿合作意识的培养提供一个良好的环境。我进行了这个教学活动。解放军叔叔的服装引起了孩子们的关注、吸引了孩子们的眼球。活动的积极性很好的调动起来了，孩子们对于迷彩服也有了一个初步的认识，孩子们听得很认真，对知识有了一定的掌握，同时良好的倾听习惯也得到了发展。其次，在讲授制作方法时，我摒弃原先的直接讲授的原始方法。通过展示迷彩服示范作品，鼓励幼儿之间相互讨论，说一说迷彩服上面的花纹是怎样画上去的，在此过程中也丰富了幼儿对美术材料的认识。总体来说，活动目标得到了很好地实现，孩子们也能积极地投入到活动当中，但过程中也存在或多或少、这样那样的问题。如幼儿合作完成作品后，没有考虑到颜料没有干的问题，展示的过程也比较仓促。一连串的反应，让活动的最后环节处理的有些着急。也就是说，活动前的预设问题很重要，教师要事先能够想到孩子的回答、活动中能够出现的现象。第二课时我根据大家的意见作了调整，事先又反复调试了颜料的厚薄，幼儿通过观察、讨论和大胆的发言以及教师的积极引导，知道了花纹是用纸团印颜料染上去的。方法的学习是幼儿自己的探索发现，教学过程中包含了我的教育思想，那就是教给幼儿知识不如教给他学习的方法更重要。在教师的讲解示范过程中，我和孩子共同印画。通过“团一团、蘸一蘸、印一印”的简单总结，孩子们很好地掌握了印画的方法。在幼儿合作印画的过程中，我提出合作的基本要求，希望能够引导幼儿从小就有合作意识和合作精神。最后的作品评价也对幼儿起到鼓励和引领的作用。