《小习惯大危害 》班会活动案例
设计背景：
叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。 儿童的心田就是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。良好的习惯对孩子人生的成长太重要了。
教育的目的就是培养习惯，增强能力，可以说培养良好习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。通过这次班会活动，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。
教学目标：
1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。
2. 认知目标：1.使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。
2. 初步认识习惯对人的影响，能够区分好习惯和坏习惯。
3. 学会区分生活学习中的好习惯和坏习惯。
3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。
教学方法：
小组合作探究，多媒体展示。
教学过程：
一、谜语激趣：
1.猜谜语。
我不是你的影子，但我与你亲密无间，
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
2.课件展示，揭示课题。
课件显示：小习惯。
师：从屏幕上你发现了什么？
生：一个小孩子放烟花，炸伤了小手。
师：小朋友们放烟花的时候经常习惯用手拿着燃放，你看，一个小小的习惯就会给我们造成巨大的伤害。课件展示：大危害。
二、话说习惯
1.习惯的含义
习惯——是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成的 。
2.习惯的分类
师：生活中习惯对我们的危害有多大呢？请看《躺着看书坏习惯》。学唱儿歌：“呼噜猪，躺着看书好舒服，叮当狗，把头摇，这样看书可不好，坐着瞧，坐着看，养成看书好习惯。”
（学生讨论回答）
瞧，大家这么高兴，成长树爷爷也来凑热闹了。咦，他怎么哭丧着脸呢？哪个小朋友来帮着瞧一瞧吧。
（学生在老师指导下摘下一个叶片。）
生：老师，成长树爷爷长虫子了。
师：哦，那你就说一说是条什么虫子？
生：挑食偏食。
师：挑食偏食属于什么习惯？（学生自由作答）
师：我们的身体就像这棵大树，我们的一些习惯就是书上这些生病的叶子，时刻危害着我们的健康，今天我们就帮成长树治一治病吧。
（学生继续摘树叶）
生：爱看电视。
师：爱看电视是坏习惯吗？（学生讨论教师订正）
师：像“爱看电视”这种习惯不好也不坏属于中性习惯。所以我们可以把习惯分成“好习惯”、“坏习惯”、“中性习惯”板书：习惯的分类。
学生集体讨论，把成长树上的叶子分成三类：“好习惯”、“坏习惯”、“中性习惯”分别装进有“好习惯”、“坏习惯”、“中性习惯”标记的盒子里。
（通过教师讲解，便于学生理解习惯这个抽象的概念。让同学们积极参与课堂教学，在游戏中增加感性认识，产生强烈的共鸣。通过查找成长树病因的活动，让学生深刻认识自己的习惯，同时了解自己的好习惯和坏习惯。活跃了课堂氛围，也增加了学生浓厚的参与兴趣。）