幼儿园大班教案《移栽青菜》 篇1
【活动目标】
1.乐意倾听故事，理解故事内容。
2.知道种植蔬菜需要科学的方法。
3.大胆参与表演故事。
4.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。
材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》
【活动过程】
(一)手偶激趣。
出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀?它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗?
(二)观察教育挂图。
1.出示教育挂图《山羊种菜》引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。
(三)欣赏故事。
1.结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》
2.组织幼儿讨论：山羊种了哪些菜?山羊种菜的过程发生了什么事情?为什么?没有文化知识，对山羊种菜有什么影响?
3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它种的菜成长得很不好。有知识、有本领对一个人非常重要。
(四)表演故事。
播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。
反思与推进：
在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要，根据图片引导幼儿有目的观察画面，启发幼儿积极思维。带领幼儿观察画面，积极回答问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说看三羊那么勤奋的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的`好，孩子们有的说水浇的太多了;有的说肥施的太多等等，只有思晓和翔龙、润妍他们完全理解故事，知道三羊因为不学文化不懂的科学种菜。
小百科：山羊，羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼，喜登高，好采食短草、灌木和树叶等。
幼儿园大班教案《移栽青菜》 篇2
【教学目标】
1、知道有些植物是可以移栽的。
2、初步学习使用小铲子，正确的把菜移栽到土里。
3、有乐于观察青菜生长及管理菜地的积极性。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
【活动准备】
1、已初步具有种蚕豆、洋花萝卜等经验。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中观察老石撒播青菜籽，并观察、管理菜秧生长的过程。
3、将小园地土翻松，幼儿参加拾小砖头、捡草等活动。
4、长大的青菜一颗（有根的、壮实的），有根菜秧每人1—2棵，小铲子人手一把（最好分组进行），装水的桶、小水舀若干（废旧小茶杯也行）。
【活动过程】
1、观察比较小菜秧和大青菜。
提问：看看这两棵青菜有什么不同？
怎样让这些小菜秧都能长得大大的？（引导幼儿知道每一棵青菜都需要有一个大一些的地方既空间）。
2、到小园学习移栽青菜。
（1）带幼儿到小园地边。先看教师用铲子把小园地划分成行距、棵距相等的距离（挖一个小洞做标记）。
（2）看老师移栽青菜。
先用小铲在标记处挖一个洞（把挖出的土堆在洞边，看看青菜秧的`根有多长，洞就挖多深）。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放进洞中，手扶直菜秧。
用小铲把土轻轻的填到洞中（注意菜秧根的四周都要填进土），再用手轻轻的把土压实。
（3）幼儿学习移栽青菜。
注意坑的深度，提醒幼儿左手拿菜秧时不要太紧或太松。
3、给移栽的菜秧浇一点水。
注意提醒幼儿把水轻轻的浇在菜的根部。
幼儿园大班教案《移栽青菜》 篇3
【活动目标】
1.尽力聆听故事，理解故事内容。
2.晓得栽培蔬菜必要科学的行动措施。
3.斗胆勇敢插手表演故事。
【活动豫备】
物质豫备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰多少好多，故事《山羊种菜》录音，播放器等。
质料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》
【活动入程】
（一）手偶激趣。
出示山羊手偶，激起幼儿癖好：小朋友，这是谁呀？它要往种菜了，你们想晓得它是如何种菜的吗？
（二）察瞅教育挂图。
1.出示教育挂图《山羊种菜》向导幼儿逐一察瞅画面，猜猜画面内容。
（三）鉴赏故事。
1.连系教育挂图，向导幼儿鉴赏故事《山羊种菜》
2.机关幼儿评论争论：山羊种了哪些菜？山羊种菜的入程发生了什么事变？为什么？没有文化知识，马糊山羊种菜有什么影响？
3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等良多蔬菜，但是，由于它没有文化知识，不能用科学的行动措施种菜，所以它种的菜长大大年夜患上很不好。有知识、有才调马糊一小我极度首要。
（四）表演故事。
播放故事录音，向导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。
反思与推入：
在幼儿园语言教育中贯彻直不雅性原则极度首要，依照图片向导幼儿有目的`察瞅画面，开导幼儿全力思惟。指点幼儿察瞅画面，全力中兴问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说瞅三羊那么勤劳的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的好，孩子们有的说水浇的太多了；有的说肥施的太多等等，只有思晓以及翔龙、润妍他们彻底理解故事，晓得三羊因为不学文化不懂的科学种菜。