《面包哪里来》幼儿园大班教案 篇1
教材分析
大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标
1、理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2、能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动准备
绘本、课件《云朵面包》。
活动过程
一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？”
二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1、教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样？
②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？（幼儿自由表述，做饭、洗衣服。）
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？（出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。）
2、讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？（引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地。）
②故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。）
3、讲述故事第三部分，参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么？（幼儿自由表述：三明治、云朵饼干、云朵饮料。）
②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我们一起看着面包步骤图，来试一试吧！（出示步骤图，伴随音乐，观察教师示范，师幼一起制作：放调料、和面、搓面包，然后放进烤箱。）
③猜猜云朵面包会是什么味道？
4、讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？
③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？
5、讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。
①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？（引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来了”）。
②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？
③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。（观察图片发现猫兄弟两人飞过斑马线、高楼大厦，飞到了高压线，风也越来越大了。）
④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？
6、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿？
②爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？
③爸爸吃了面包以后，发生了什么变化？
④爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应该感谢谁？
⑤这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？
三、完整阅读绘本，进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、
神奇和爱。
1、教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。
2、讨论：
①故事的题目叫什么？
②故事中的我是谁？
③你觉得这是怎样的一家人？为什么？
教师小结：是呀，在一个幸福的家庭里，有人遇到困难，我们会想尽办法去帮助他，当家人都平安幸福的时候，我们也会发自内心的感到幸福。因为有家才有爱，才有温暖和关怀。
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢？
四、萌发对家人的关心和热爱，升华情感。
讨论：如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢？
活动反思
绘本教学中，老师一定要善于运用绘本画面的细节，充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升；关注孩子们在活动中充分享受阅读的快乐；同时也要注意结合绘本内容，找准语言发展的关键点。
附：故事《云朵面包》
清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。
“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。我们仰头望着天空，看了好久好久，今天，会发生一些
奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
小云朵好轻好轻，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
1、妈妈将云朵放进大碗。
2、到入热牛奶和水。
3、放入酵母、盐和糖。
4、先轻轻地揉成大面团。
5、再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。
6、“再等45分钟就好了，这是今天的早餐哟。”
可是，“糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！”爸爸来不及等面包烤好，
就急匆匆的拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
“不吃饭会饿的，”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤
箱。啊，烤好了，香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠得飘了出来！“哇！好香！口水都要流出来了！”“开吃咯！”
吃完云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
“爸爸一定很饿了。”弟弟说。“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。
“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”
“不会的，看，车都塞在路上了。”“瞧！爸爸在那儿。”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。
“爸爸！”“喵！”哇！吃了云朵面包的爸爸竟然也……飘飘悠悠的飞了出来。象大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高！
总算飞进了办公室。“啊，真是万幸！”
胆战心惊地避开电线～～我们又一次飞到了高楼得上面
轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了起来。
弟弟说：“好饿哦。”“这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包，好不好？”
弟弟和我又吃了一个面包，谢谢小云朵，云朵面包真好
《面包哪里来》幼儿园大班教案 篇2
文本解读：
这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事.
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱.于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来.
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受.雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包.从此，他们幸福地生活在一起……
教学目标：
1.能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活.
2.培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考.
3.激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇.
4.通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐.
教学难点：
如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程.
教学重点：
喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读.
教学时间：一课时
教学过程：
一、创设情景，认识人物，提出问题
1.小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包
2.今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》(出示图书)
(1)你们看到了什么
封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁
(2)介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.
(3)介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉.
(4)开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天.
二、分享故事情节，激发读书兴趣
1.翻开扉页，引导学生看图.
师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨
(大雨，毛毛雨……)
2.翻开第一页，引导学生观察插图.
师：清晨，我从梦中醒来.睁眼一看，窗外正下着雨.让我们猜猜看，这个 "我"是谁
(小猫)
3.翻开第二页，引导学生观察图
师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫."我"醒来的时候，弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕，猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看，是谁已经起床了
(妈妈)
4.翻开第3页，引导学生观察图.
师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了.这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟，才几点钟
(7点半还不到)
师：对了，7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像
师：我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外.
5.翻开第4页，引导学生看图
师：我和弟弟，抬起头，仰望天空，看了好久好久.我们想，下雨天，也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢 是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生
(生：我会想……)
师：我和弟弟正在仰望天空的时候，突然发现……"咦，这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……
生：白云(云朵)
师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来.
6.翻开第5页，引导学生看图.
师：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看，为什么我们要小心翼翼
(生：因为云朵好轻好轻.)
7.翻开第6页，引导学生看图，了解云朵面包的制作过程.
师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，盐和糖.先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱.这时候，妈妈对我和弟弟说："再等45分钟就好了，这是今天的早餐噢!"大家想想，要是你是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么
(生：玩，做作业，画画，看动画片，等得很着急，怎么还没有做好 )
8.翻开第7页，引导学生看图
师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸："不吃饭会饿的……"
9.翻开第8页，引导学生看图.
师：45分钟终于过去了，厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候，奇妙的事情发生了……大家看看，发生了什么奇妙的事
(生：面包飘了出来.)
师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看，弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么
(生：妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)
10.翻开第9页，引导学生看图.
师：吃了云朵面包后，奇妙的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来.)
(生：吃了云朵面包，大家都飞了起来.)
师：大家看看，妈妈，弟弟和我是怎样的动作和表情
(生：妈妈手里端着咖啡，忽忽悠悠地飘了起来，弟弟的脸上惊奇无比，"我"的嘴里满满地塞着一口面包，像只鸟一样的飞了起来.)
11.翻开第10页，引导学生看图.
师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说，我提议道："我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去.
12.翻开第11页，引导学生看图.
师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸.大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊
(生：下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )
师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗 我说，不会的拉.看，车都塞在路上了.
13.翻开第12页，引导学生看图.
师：我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子.大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里吗
(指出来)
14.翻开第13页，引导学生看图.
师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸，爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的
(生："谁啊 谁在叫我 ")
师："我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.
15.翻开第14页，引导学生看图.
师：爸爸像打鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影，像不像一只大鸟
16.翻开第15页，引导学生看图.
师：爸爸总算及时飞进了办公室，坐在办公桌旁，打开电脑，爸爸擦着汗，真是万幸啊，还差一分钟就九点了.这时候，爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡："先生，早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面，看到这一切，一颗悬着的心终于落地了.大家想想看，我的弟弟这时候会想些什么
(生：爸爸终于到了，真是万幸……)
17.翻开第16页，引导学生看图.
师：我们又一次飞到了高楼的上面，天上的雨停了，我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿，看到了我们……大家想想，你要是鸟，你会说什么
(生：猫怎么会飞啊 ……)
18.翻开第17页，引导学生看图.
师：我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说："好饿哦."我说："这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包好不好 "说着，我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵，云朵面包真好吃.
三、彩泥游戏，分享亲情
师：大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包，好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾.
(材料准备：准备两块同样大小的金黄色彩泥，一块绿色彩泥，一块蛋黄色彩泥，少许白色彩泥.)