烟花幼儿园教案 篇1
活动目标
1、幼儿了解春节习俗， 乐意根据画面展开丰富的想象。
2、尝试用棉线蘸不同颜色表现夜空烟火，增强手部肌肉的控制力。
3、体验作画的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
展开想象，尝试用棉线蘸不同颜色表现夜空烟火。
活动准备
毛线绳、不同颜色的颜料、夜空背景纸
活动过程
1、观察作画材料。
2、出示深蓝色卡纸，问：“老师带来了一张卡纸，它是什么颜色你看到它会想到什么？”（深蓝色，想到了天空）
3、展示作画材料，示范做法。手拿绳子的一端，另一端沾上颜料，让有色彩的一端躺在蓝色卡纸上，边做边说 “躺下来，拉一下”并且配上“jiu”的声音。
4、师范好的作品让幼儿欣赏，“看到这幅画，你想到了什么？”
5、幼儿作画。
6、将幼儿作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牵手，心连心，就变成了大大的色彩。看到这么大一幅图画，你想到了什么？”
在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想 法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。
小百科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或表演中，而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年（除夕夜）活动。
烟花幼儿园教案 篇2
设计思路
动画片《鼹鼠姐妹看世界》中的鼹鼠可爱，幽默，深受孩子们的喜欢。约翰史特劳斯《爆破加波》节奏鲜明，其中的爆破音特别象放焰火的声音。根据孩子喜欢鼹鼠这一动物形象和音乐融合，设计了本活动《鼹鼠与烟花》。
活动目标
1、倾听音乐，观察图谱，用动作和表情表现故事及音乐形象。
2、通过观察发现图谱中符号蕴含的意义，会用身体表现音乐节奏。
3、喜欢音乐活动，能体会到音乐的欢快。
活动准备
1、图谱一张，音乐《鼹鼠与焰火》（约翰劳特莱斯《爆炸波尔卡》）
2、知道并熟悉鼹鼠这种动物。
活动过程
1、创设鼹鼠妈妈带宝宝出去玩的情境，律动进场
2、猜测音乐中的爆破音引题
3、引导幼儿完整欣赏感受音乐
（1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐中的爆破音
师：音乐里“砰！”是什么声音？（爆炸、打雷、枪、放鞭炮、放焰火）
师：你听完音乐后的心情是什么样的？你的心情怎么样？
（2）完整欣赏音乐第二次，教师用动作引导幼儿初步感受音乐内容
师：刚才我们听的那段音乐里藏着一个《鼹鼠与烟花》的故事，我们一起再听听音乐里都讲了什么？小鼹鼠又在干什么呢？
（3）教师讲述《鼹鼠和烟花》的故事，引导幼儿进一步理解音乐内容。（故事附后）
4、引导幼儿分段欣赏音乐
（1）理解图谱中符号所表现的意义，并学习听音乐与图谱配对。
A、分别出示三张符号图谱，引导幼儿理解图谱所代表的含义
B、放音乐，引导幼儿倾听音乐并与图谱配对。
师：这段音乐说的是哪张图谱的故事，你从哪里听出来？
图一部分引导幼儿用手在膝盖上跟音乐有节奏的走和转圈
图二部分听一听音乐里连续放烟花放了几次，并跟音乐。
图三部分引导幼儿自由跟音乐表现鼹鼠高兴的样子。
（2）看图谱，理解开头和结尾部分图形符号所代表的意思。
（3）幼儿完整看图谱学习用身体跟音乐打节奏，并学习结尾，体会音乐的诙谐幽默。
5、幼儿再次完整听音乐打节奏，要求从手过渡到脚。
（1）教师示范用脚打节奏的方法
（2）幼儿练习音乐走路转圈的部分
6、幼儿离开位子游戏，从教师带队过渡到幼儿带队。
7、结束。
附故事：
在地下，住着一群活泼调皮的小鼹鼠。有一天，“砰！”的一声巨响，把小鼹鼠们吓了一跳，它们从地下钻了出来5﹒6|5656|5–|50|它们排着整齐地队伍去寻找响声，可是总有些调皮的小鼹鼠边走边转圈，走走走走走走转个圈，原来是在放烟花，美丽的烟花在天上开出了一朵朵美丽的花
一朵、两朵、三朵、四朵小鼹鼠高兴极了，它们跳起了快乐地舞蹈。天上的烟花还在放着一朵，两朵，三朵……小鼹鼠玩累了，它们排着整齐的队伍向家走去，注意整队1﹒1|765|滑坡5﹒4|321|小鼹鼠睡着了5—|3—|砰！小鼹鼠吓醒了！
烟花幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、乐意与同伴交流分享自己对烟花的感受。
2、大胆表现各种烟花绽放的美丽瞬间，感受放烟花时热闹欢乐的情景。
活动准备：
放烟花视频、彩色油画棒、深色画纸、房子剪影、黄色小方块纸、勾线笔。
活动过程：
一、模仿放烟花的情景，肢体表现烟花绽放的过程。
玩法：跟随老师的指令做出点烟花、烟花上升、放烟花的动作。
关键提问：放烟花时听到怎样的声音？
小结：过节的时候，大家都喜欢放烟花，它有不同花样，也有不同颜色，五彩缤纷真漂亮。
二、欣赏放烟花视频图片，感受烟花的美丽。
关键提问：你最喜欢哪个烟花？什么地方最好看？（引导幼儿从色彩、形态等不同角度观察讲述自己看到的烟花）根据幼儿的讲述可追加提问：你觉得它像什么？（鼓励幼儿大胆命名）
小结：放烟花真是一件开心的事情！烟花有不同花样，也有不同颜色，五彩缤纷真漂亮。
三、幼儿绘画，创造符号表现不一样的烟花。
1、每人一张画纸，选择油画棒在纸上添画烟花
观察要点：
观察幼儿是否乐意大胆表现并创造出各种烟花绽放的姿态。
在幼儿绘画过程中，PPT同步滚动播放烟花欣赏图片
指导要点：
以情景性的语言提示使用油画棒绘画的方法：手里的烟花棒可要捏得紧紧的，用力点燃它，烟花就会放的更亮！
尝试为自己放的烟花命名
2、朋友都来看烟花：在房屋上黏贴纸片，并添画来看烟花的朋友
3、交流欣赏：我放了一个烟花！