我的社区幼儿园大班社会教案 篇1
目标：
1.通过参观白鱼潭社区的保安室，了解其里面的一些功能，和保安人员的一些工作。
2.让孩子知道保安人员为了小区的安全在辛苦工作，产生崇敬心理。
准备：
事先和社区保安室联系好
过程：
一.交待内容：今天我们要到门口的白鱼潭小区保安室去参观，看看那里的叔叔们在干什么，看看他们是怎样保护好我们的小区，为小区里的人们服务的。
二.组织幼儿两人手拉手，有秩序地走路，注意安全。
三.来到白鱼潭小区的门口停下：
1.引导孩子们观察门岗上的保安叔叔，让孩子们说说这些叔叔在这儿干什么。
2.让门岗上的保安叔叔自己介绍他们的工作。（疏通小区的汽车、不让可疑的人进出小区等）
3.带领孩子进入保安室，引导孩子看看里面的保安叔叔的工作，和保安室里面的一些设备。
4.请一位叔叔介绍一下里面的设备和它们的功能，比如监视探头，监控器，电话，灭火器等，让叔叔说说是怎样开展工作的，简单介绍一下万一小区里发生了事情，他们是怎么做的。
5.引导孩子想一句谢谢叔叔的话，让孩子说给保安叔叔听。
四.带领孩子回教室，教师小结：一个小区的安全就是靠这些叔叔们的辛勤工作换来的，我们要尊敬他们，谢谢他们，也要热爱我们的社区。
我的社区幼儿园大班社会教案 篇2
设计意图
社区中的数字是幼儿时时刻刻都能看的见的，选取幼儿身边的的数字，将数学渗透到幼儿的生活中，使幼儿将学到的知识应用与实践中。
活动目标
1、体验寻找数字的乐趣，理解数字的在不同地方所代表的实际意义。
2、初步培养幼儿善于观察的能力。
活动准备
1、经验准备：幼儿与家长共同去小区中寻找数字，并进行交流。
2、材料准备：幼儿收集的数字图片（纸质、电子版），教师收集的图片及课件。
活动过程
一、请幼儿拿着自己收集的图片与小伙伴互相说说自己在社区中找到的数字。
1、同伴间两两相互交流。
“孩子们，那天我们和爸爸妈妈一起到小区里找数字了，现在请你和你旁边的小伙伴说一说你是在哪找到的这些数字，他们都表示什么意思？”
2、请个别幼儿到前面说一说自己的图片（PPT）。在哪找到的数字？它表示什么意思？
二、设置情境，引导幼儿巩固知识。
情境：嘟嘟牛和宝宝兔是好朋友，宝宝兔邀请嘟嘟牛到它家做客，请小朋友帮助胖胖猪找到宝宝兔的家。
三、动手操作，为数字宝宝找到他的家。
1、教师出示作业纸并讲解规则。
2、幼儿分组动手操作，教师指导。
教师总结，完成活动。
我的社区幼儿园大班社会教案 篇3
目标：
1、认识常见的水果，能叫出它们的名字，用形容词描绘它们的特征，丰富相应的形容词。
2、了解水果商店内的水果摆放特点。
3、丰富水果的相关知识。
准备：
课前与社区里的水果店联系好。
过程：
1、谈话引出活动内容及要求。
师：（1）你们去买过水果吗？在哪里买的？
（2）水果店里有哪些水果？怎么摆放？
（3）现在我们就去水果店看看，那里和你们说的一样吗？
2、提出外出参观的要求和观察的任务。
师：（1）和好朋友一起参观是怎么走路，怎么过马路的？
（2）来到水果商店我们应该怎么和阿姨打招呼？店里的水果可以乱动吗？
（3）请大家仔细观察，看一看，说一说，问一问你认识的水果和不认识的水果。
3、组织幼儿参观水果商店，引导幼儿观察水果的外形和水果的摆放。
师：（1）请大家找一找你认识的水果，说说它的名称，说说它的形状象什么。
（2）请大家有礼貌的问问阿姨你不认识的一种水果的名称，再说说它象什么？
4、参观结束，和水果店的阿姨说“谢谢”并再见，组织幼儿回园小结。
我的社区幼儿园大班社会教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿知道快递在人们生活中的作用，并通过实地观察，帮助幼儿了解快递运作的过程。
2、初步培养幼儿热爱、尊敬快递员的情感。
活动准备：
1、联系好参观的地点并确定参观路线：幼儿园———步行至丰裕圆通快递公司———幼儿园。
4、幼儿看操作材料“参观快递公司”。
活动时间：
20xx年6月12日上午
活动过程：
1、组织幼儿谈话，引发幼儿对快递公司的兴趣。
（1）出示快递包裹等实物，启发幼儿思考：这是什么？是谁送来的？快递的是什么样的？
（2）提出参观的要求。要求幼儿参观时保持安静，仔细看快递公司里有些什么人，他们在干什么。
2、带领幼儿参观快递公司。
（1）到邮局前引导幼儿观察快递公司的标志，提醒幼儿要安静地进去，小声地与工作人员打招呼。
（2）带领幼儿依次参观快递公司的前台及分拣包裹、签收的场所，引导幼儿仔细观察快递员在这里做些什么，快递公司的工作人员是怎样工作的。
（3）组织幼儿讨论快递和人民生活之间的关系，让幼儿知道快递公司给人们的生活、工作、学习带来了许多方便。
3、邮寄包裹。
（1）请一个幼儿做顾客去寄包裹，帮助幼儿认识快递单子：快递单子是什么样子的呢？它有什么作用？告诉幼儿寄包裹必须贴快递单，快递单贴了就表示已付寄包裹费用，就可以寄到相应的地点。
（2）幼儿操作，练习寄包裹。告诉幼儿包裹上写的是幼儿园的地址，包裹是寄给幼儿园的大一班的孩子。教师示范将快递单子贴在包裹的外面，直接交给快递员即可。
4、参观结束，组织幼儿返园后讨论，增强幼儿对快递员的尊敬之情。
教师：快递公司里有那么多包裹都需要快递员来送，他们不管刮风下雨还是烈日炎炎，都坚持送包裹，他们很辛苦，他们的工作也很重要。我们要尊重他们和感谢他们！
活动效果：
利用真实生活环境对幼儿进行教育，这是本活动的最大特色。让幼儿在生活社会中学习，在身临其境中获得关于快递公司的感性经验。在参观过程中，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，鼓励幼儿主动地向快递员打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力，又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高，激发起对快递员劳动的尊敬之情。通过幼儿参观快递公司，让孩子们认识快递公司，了解快递公司运作的流程，开阔了视野，拉近了幼儿与社会的距离，使孩子的社会适应能力得到了进一步的拓展，起到了很好的教育效果。这样的活动，将给幼儿留下深刻、美好的回忆。
带孩子们去参观快递公司，这一活动孩子们获得了许多社会生活经验。在这整个过程中，老师利用相机拍摄下了孩子们活动的过程。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着寄包裹的方法，由于是自己的亲身经历和体验，所以，孩子们乐于表达和交流。整个活动中，孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景，并不时地发出开心的笑声。
幼儿对邮寄包裹非常感兴趣，特别是在收到某位家长寄来的包裹时，孩子们都显得异常兴奋，争着、抢着自己打开包裹。在参观快递公司的过程中，孩子们表现的相当懂事、有礼貌，在快递工作人员的带领下，认真、安静的完成了参观任务。