幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇1
设计意图：
本活动来源于省编教材中班主题《春天到》，在《青蛙》活动之后，孩子们对青蛙的外形及叫声产生了浓厚的兴趣，为此生成了此活动《悄悄话》。歌曲《悄悄话》旋律活泼欢快、内容充满幽默感，象声词“呱呱呱”的歌词给人一种轻松的感觉。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的幼儿演唱。因此，本次活动我采用多通道感知，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容及特点，感受歌曲的幽默，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声来进行对唱。
活动目标：
1、学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏 X和 X。
2、学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。
活动重点：
理解歌词内容，学唱歌曲。
活动难点：
学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏 X和 X。
活动准备：
教具：音乐图谱、MP3音乐。
学具：青蛙胸饰若干。
活动过程：
1、谈话课题。
①提问：小朋友，你们有没有自己的好朋友？
提问：当你有小秘密的时候，你会有什么方式来告诉你的好朋友？（说悄悄话）
②今天，老师也带来了几位青蛙朋友，它们也正跟它们的好朋友在说着悄悄话，我们先来听一下它们说的是什么悄悄话。
评析：这个环节主要是通过提问的方式引起幼儿的兴趣，从而引出悄悄话的这段音乐。在听歌曲之前提出明确的要求，加深幼儿对音乐的理解。
2、欣赏歌曲，理解歌词内容及特点。
①播放歌曲录音，理解歌词内容。
提问：你听到歌曲里唱了什么？
教师根据幼儿的回答出示歌词图谱，重点引导幼儿理解象声词“呱呱呱”，并能用“呱呱呱”来唱节奏 X和 X。
②提问：你听了这首歌，有什么感觉？（引导幼儿说出歌曲的幽默。）
评析：这个环节主要是理解歌词内容及特点。在欣赏歌曲录音后，幼儿对歌词的有了初步的理解。在此基础上，教师根据幼儿的回答内容出示歌曲图谱，加深幼儿对歌词的理解，为学唱歌曲做好铺垫。
3、幼儿学唱歌曲。
①幼儿根据歌曲图谱完整跟唱。
②重点练习强弱的处理及幽默感。
③幼儿扮演角色，演唱歌曲。
给每位幼儿配上青蛙胸饰，根据歌词内容演唱歌曲。
评析：这个环节主要是学唱歌曲。通过不同的方式让幼儿来加深幼儿对歌词的理解和学会唱这首歌。这个环节中幼儿的理解能力比较的强，基本能和着音乐一起来跟唱。但是在幼儿互动的过程中，没有达到预想的效果，可能由于幼儿对歌曲还不是很熟悉，以至于互动过程中效果不是很乐观。
4、延伸活动。
师：小青蛙们，我们现在把这首好听的歌曲用悄悄话的方式去告诉你的好朋友吧。
幼儿出活动室。
5、反思。
一次活动是否成功，应着眼于幼儿有没有提起参与活动的兴趣，有没有学到新的本领和知识。本次活动教师做为支持者、引导者和参与者，抓住幼儿求知欲和探索欲强的年龄特点，本着“以生为本”的教学理念，突出幼儿的主体地位，让幼儿在轻松、愉快地氛围中学到有用的新知识和本领。整个活动说悄悄话为线索由此展开，同时引出了歌曲的节奏。活动始终让幼儿在游戏中感受身体节奏。利用图谱提高幼儿的积极性，角色扮演对于我们中班幼儿来说更加容易接受。活动中这个环节也是我比较满意的地方。
幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇2
活动目标
1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
2.学习关注自身，增强自我关心的意识。
活动准备
1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
活动过程
(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1.“叮铃铃!”电话铃响起，教师接电话。
2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。
(二)教师引导幼儿看图片
1、幼儿讨论：热了怎么办?
(1)教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办?
(2)幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
(3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢?
(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)
2、幼儿讨论：冷了怎么办?
(1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
(2)教师：这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?
教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。
(三)学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。
幼儿练习说这样的悄悄话。
教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷(热)了，你能帮帮我吗?
活动延伸日常活动：
让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;
请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇3
一、活动目标：
1、唱准带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话（道白）。
2、在老师的启发下，尝试创编各种符合X X | X― |；|X X X X | X― |两种节奏型的短语或简单句，并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
二、活动准备：
录音机、荷叶、画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张、节奏卡、青蛙头饰若干
三、活动过程：
（一）倾听青蛙叫声的录音和看图片，引起幼儿学习的兴趣。
听青蛙的叫声的录音，请幼儿说说是什么声音。教师出示图片，创设情景：池塘里有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“X X | X― |”，好象在说：天亮了，还有的在说：|X X X X | X―|，好象在说：太阳出来了。青蛙你一句我一句地说着，真有趣。
（二）新授歌曲
1、教师清唱歌曲《悄悄话》，并用拍节奏的方法拍出X X | X― |、|X X X X | X― |两处。
2、师：你听到老师在说说歌中唱了了些什么？（在此出示节奏卡并练习拍节奏）
3、集体跟老师按节奏念歌词两遍。（在此说明“说什么呀？”这里要说出疑问的语气，这种叫道白）
4、听琴声念歌词一遍。（我们跟着老师的琴声来把歌词念一遍）
5、教师带领幼儿高声唱歌曲，并要求幼儿正确地拍出X X | X― |、|X X X X | X― |以及念出道白处
6、老师轻声唱，幼儿高声唱。（要求声音响亮，并用自然的声音唱）
7、小朋友我们一起轻声跟录音机唱，并拍X X | X― |、|X X X X | X― |的节奏，（可拍身体的任何部位）。
8、请幼儿分组上来唱。（三组）
（三）导幼儿初步学习创编语言节奏
1、教师启发幼儿想象青蛙说的话，且创编出符合X X | X― |、|X X X X | X― |两种节奏型的语句如：小鸟飞、小兔蹦蹦跳
师：有的青蛙在说：真好玩，青蛙还会说什么呢？有的青蛙说：我们去游泳，还会说什么？（请幼儿回答）
2、将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中，集体唱一遍。
（四）复习律动“小蝌蚪”
老师将耳朵贴近图画，哦，我还听见这两只青蛙在说他们的宝宝呢。他们的宝宝是谁呀？（小蝌蚪）下面我们一起来玩个青蛙和小蝌蚪的游戏吧，我做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪。听录音做律动。