幼儿园英语教案汇编 篇1
内容：
《Where are you?》
执教：
马魏娜
目标：
1、词 in on under beside behind
2、经由过程英语游戏进步幼儿对英语进修的爱好。
幼儿园教案预备：
1、圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2、Bananaapplecakebiscuitcakefishbox
3、bagbookpencil-boxpencil
4、cat (头饰)
历程：
一、出示小猫头饰，引起爱好。
1、Good morning boys and girls.(Good morning.)
2、Who am I?(cat)
3、Yes,I am a cat!And I am a hungry cat!
4、I want to eat some fish.
二、探求小鱼，引发幼儿的努力性。
1、Where is it?
Is it on the table?(No,it isn’t.)
What is it?(It is an apple.)
2、Is it under the table?(No,it isn’t.)
What is it?(It is a banana.)
3、Is it beside chair?(No,it isn’t.)
What is it?(It is a cake.)
4、Is it behind chair?(No,it isn’t.)
What is it?(It is a biscuit.)
5、Where is it?
Is it on the paino?
Oh,here’s a box on the paino.
Let me take a look.
6、Who can find it?Please.Anyone?
7、Oh,it is in this box.
8、Oh,it’s time to go to school.
三、转换场景
1、Where is my bag?
2、Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3、Wher is my book?(It is under the chair.)
4、Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5、Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6、What a silly cat!!
7、Thank you,Thank you,Thank you very much!
四、游戏，进步幼儿的进修爱好。
1、Now,let’s play a game.
2、Who wants to try?
3、Listen,we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4、Are you ready?(Yes,sir.)
5、Ok.follow the instraaction.
Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)
6、Who wants to be a teacher?Please.
7、Once again.
Game《go go go》幼儿手工制作
1、Last,let’s play a game with your father and mother.
2、stand up (找本身的爸爸和妈妈)
3、Are you ready?(Yes,sir.)
4、Ok,game begain.
(1)go go go,go go go,stop.
(2)Stand beside the window.
(3)Stand behind the chair.
(4)Stanf on the chair.
五、竣事
1、Last,Let’s say a rhyme..
2、Are you ready?(Yes,sir.)
3、Listen to the music.
4、Left left right right,go,turn a round,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5、Ok,so much for today.Bye bye.
幼儿园英语教案汇编 篇2
小班英语：苹果，雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词：Apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固
自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。