幼儿园英语教案合集 篇1
一、活动名称:
英语活动:五彩缤纷的colours
二、活动意图:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“i like …….”表述自己喜爱的`颜色。
1.活动准备:
.多媒体设备一套、课件
.图片（布置成小花园）、画纸、油画
.手偶一个
2.学习句型“i like …….”
活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
3.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑
《morning》
一、活动内容：morning. good morning
二、活动目标：掌握morning、good morning的读音，能正确运用good morning.
三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i"m your teacher，cissy.
t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳什么时候升起来啊？
s：早晨
t：morning（范读）
s：morning（试读）（重复三遍）
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？
s：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？
s：morning！
t：以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说：good morning.
t：good morning！
s：good morning！
t：good morning↑good morning↓
s：good morning↑good morning↓（重复三四次）
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？
t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）
s：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）
t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）
s：good morning.
t：ok.very good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
幼儿园英语教案合集 篇2
活动目标： 1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。
2、在游戏巩固单词和句型（What do you like？I like ……）
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣，有集体比赛的荣誉感。
活动准备： 1、环境创设：城市风貌图
2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。
3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。
活动过程：一、热身运动——英语律动歌曲《One，two！Open the door》
二、Happy English for a minute（快乐英语一分钟！）规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。
例如：A幼儿问：“How are you？”（你好吗？）全班幼儿则回答：“Fine，thank you，and you？”（我很好，谢谢你的关心。你好吗？）A幼儿问：“I am fine，too！”（我也很好）价值取向：
1、鼓励孩子用自己熟悉的`日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏：换位子 1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片（如银行）师问：“ What do you like？”（你喜欢哪个地方？）生答：“I like bank 、”（我喜欢银行）胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。
四、小火车进城了 1、创设的城市建筑物的风貌
2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“Where will you go？”幼儿回答：“I will go to the ……”
价值取向：在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“What do you like？I like ……”
五、小小竞赛场 1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队
2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答（回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面）
3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。
价值取向：
1、大班孩子的竞赛心理强，以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。
2、快速记忆的形式，激起孩子比赛的愿望，达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。
幼儿园英语教案合集 篇3
活动目标
1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作，学说walking.
2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。
活动过程
1) 教师便发出英语指令边做动作（walking）,幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.
2) 教师按两种节奏边发指令边做动作，幼儿跟着学说并做动作：
walking walking walking walking walking walking
3) 教师边唱歌曲边做动作，幼儿欣赏。
4) 游戏：Let’s Stop. T: Today is the rabbit’s birthday. Let’s sing song and go to the rabbit’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?
C:Yes.
(每当幼儿唱完两小节时，教师边说：“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动，唱“now let’s stop”. )
附歌曲： Walking
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop,
Now Let’s stop , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop , Now Let’s stop .
幼儿园英语教案合集 篇4
认识五官 Teaching Aims
1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词：eye（s）、ear（s）、nose、mouth
短语：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官图片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant： Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A： Hi， Good morning。 B： Morning。 A： How are you？
B： Fine， thank you。 （And you？） A： Thank you。
2、A： How do you do？ B： How do you do？ A： What day is it today？ B： It’s Friday。
3、A： What’s your name？ B： My name is A 。
A： I’m John。 Nice to see you， A 。 B： Nice to see you， too。
4、A： How many people are there in your family？ B： There’re five。
A： Who are they？ B： They are my father……
5、A： How old are you？ B： Six。 A： Who’s your friend？ B： Jim。
6、A： What’s your telephone number？ B： 65896246。
7、A： What color is it？ B： It’s red。 A： What color do you like？ B： I like pink and blue。
三、To Review
1、T： Look！ What’s this？ It’s a face。 C： Face。
T： What is on the face？ （Point to the parts of the face。）
C： This is an eye/ear/nose/mouth。
2、T： Look at the face！ How many eyes are there on the face？ Let’s count！
T&；am C： One， two。
C： Two eyes。
T： Good。 But what’s this？ This is an eye/ear。 C： This is an eye/ear。
T： What are these？ These are eyes/ears。 C： These are eyes/ears。
3、Game1
T： What is mi ing？ C： An eye/ear。 A nose/mouth。
T： What are mi ing？ C： Eyes/ears。
T： An ear mi ing。 Right？（Cover two ears with a hand。） C： No。 Ears。
T： Very good。 You’re right。/You’re very smart。
4、Game2
T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth。 I say and you draw。 For example， if I say：“Draw one eye”。 Please draw one eye on this face。 OK？
5、Game3
T： Now， Let’s play another game。 Please do as I ask you to。 For example， if I say， “Touch your nose”。 Please find and touch your nose with your finger and say， “I touch my nose”。 OK？
T： Touch your eye/eyes。
C： I touch my eye/eyes。
……
T： You can do this game with your friend。
四、Song： Eye and Ear
幼儿园英语教案合集 篇5
【活动目标】
1.通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握.
2.通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好.
【活动预备】
1.屋子图片
2.平面示意图――组合图（1幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（1大6小）
3.小超市所需图片若干
【活动过程】
一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.
Today, we have so many guests in our classroom.
Let’s say “ hello” to them.
All right! Sit down, please!
二.（一）引出活动
1.出示屋子图片，引发爱好：＂Look! What’s this?＂
2.温习各种房间的'名称：This is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
3.以布置房间的情势引发幼儿爱好.
Now, I want to decorate them.
First, I want to decorate my living room.
Can you help me?
4.请6－7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品.
I need something to decorate it. Can you help me?
Look ! The supermarket is beside my new house.
You can get there and buy something we need.
Who can help me?
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.
Think about it. What we need!
b.温习句型I need……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型I put……及各种介词的用法.
Are you ready? Come on!
You do it! Tell us, where do you put it?
(二) 幼儿分组操纵，教师指导.
1.a .引发幼儿布置其他房间的爱好.
I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen.
They are almost empty.
Let’s decorate them, ok?
b.引导幼儿布置其他房间.
This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need?
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品.
If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen).
You can go there and here. The supermarket is beside you.
You can get there and buy something you need.
3.幼儿分组操纵，教师巡回指导.
You do it! It’s up to you!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.
Say something about your picture to our guests.
5.听音乐安静入坐.
三.通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型I need…
I put it…
任意选1－2组讲述.
Come on! Let’s have a race.
Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.结束活动
1.鞭炮起，教师发糖
Welcome to my new house
2.Song: 出教室.
幼儿园英语教案合集 篇6
活动目标：
1、掌握单词的正确发音。
2、巩固句子。
活动准备：
1、彩笔一套、书一本、书包一个
2、配套磁带
活动过程：
一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.
now ,let’s do the actions,are you ready?
c:yes.（师幼一起律动。）
2、复习pencil pencil-box knife rubber
二、学习新内容
1、导入单词
借助实物导入所学内容。让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?（幼儿拿出彩笔）
c：彩笔
t：colour-pen
同样方法学习book.
三、游戏“how many fingers,how many times.”
游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。用几个手指就让幼儿跟读几遍。
四、学句子：
主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。
t1：what is this?
t：this is colour-pen/book
t1：yes,you are right.
（示范后，出示实物让幼儿去摸。）
t：,close your eyes.
t：open your eyes. what is this?
c：this is colour-pen/book
五、游戏“passing down”
游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的'内容。游戏继续进行。
六、活动迁移
让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。