幼儿园主题教案集锦

2023-08-18

幼儿园主题教案集锦 篇1

  活动目的:

  让幼儿能够运用简单的线条画出各种美丽的花,体现出花的侧面、正面的外形特征。并运用这些美丽的花来装饰美丽的花布。培养幼儿的观察力。

  材料准备:

  白色颜料,未装饰好的花布排笔投影仪

  活动过程:

  1、让幼儿通过投影仪欣赏各种不同正面、侧面的花,观察它们的形状、颜色等。

  2、师幼一起讨论如何表现各种不同形态的.花。

  3、教师根据投影仪上的"花"示范画几种不同形态的花。

  4、教师交代画颜料画的要求。

  5、幼儿绘画,教师指导。

幼儿园主题教案集锦 篇2

  一、设计思路:

  根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”,创设丰富的游戏情景,使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

  二、主要内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  三、主题情景脉络:

  四、预设活动方案

  ★落叶飘飘

  户外休息时,我发现孩子们特别喜欢捡树叶,玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中,并跟在后面不断地奔跑,玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶,让他们在与大自然亲密接触的过程中,发现秋天的变化。

  内容与要求:

  在找找,玩玩过程中关注树叶的变化,并能运用树叶展开想象。产生亲近,爱护树木的情感。

  相关经验:

  数——感知形状的大、小,数量的多,少。

  有目的地观察周围的自然物。

  语言——欣赏散文中优美的语句,并按自己的想象改编。

  音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

  主要活动提示:

  ★小虫子的聚会

  在一次外出找落叶的过程中,小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去,忙着搬运粮食。原来,小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是,我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听!孩子们又聚在一起讨论了:“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对,有七颗星,是七星瓢虫”…那么,怎样引导孩子将发现的内容表现出来,并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点,为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动:迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的.聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

  主要内容与要求:喜欢观察昆虫,关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

  主要活动提示:

  ★超级水果吧

  又是一个水果丰收的秋天。一提起水果,我们似乎很容易从水果“品种的多”,“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果,一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的,但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升?又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了?我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来,换一种角度去思考,例如:通过水果自助餐的环境感受水果品种的多,色彩的美;通过切开水果看一看,观察果核不同的分布状态,感受水果的不同。带着这个想法,我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务,在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

  主要内容与要求:在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性,体验果子丰收的喜悦。

  亲子游戏:钓鱼游戏

  周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦!

  利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

  步骤

  1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

  2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

  3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

  4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。

  5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

  你可以从硬纸板盒子中钓鱼,或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时,看看在五分钟之内你可以得多少分。

  好了,钓鱼比赛开始了!

幼儿园主题教案集锦 篇3

  游戏意图:

  玩是幼儿的天性,要发现保护和引导幼儿固有的天性,以游戏为基本活动。

  游戏目的:

  发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

  游戏年龄:

  2岁~3岁。

  游戏准备:

  动物样子的纸箱3个、泡塑做的彩色石子、

  游戏流程:

  1、激发幼儿兴趣

  小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

  2、看看信的内容,动物宝宝们饿了想请宝宝们送点吃的给他们,你们愿意吗?

  3、游戏:走脚印。

  (1)师:瞧,动物宝宝们都在那里,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

  (2)师示范走石子路。

  (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个给动物送吃的。

  温馨提示:

  1、家长引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去,能力强的孩子可是尝试双脚并拢一个个跳过去。

  2、提醒孩子遵守游戏规则并注意孩子的运动量。

幼儿园主题教案集锦 篇4

  活动目标:

  1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件,敲响警钟,提高学生的警惕;

  2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施,提高学生的安全意识和灾害预防能力;

  3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法,提高学生的自救能力。

  活动准备:

  1、准备一些比较典型的汛期灾害事件的材料;

  2、安排几名同学排练一些预防灾害的姿势;

  3、准备一些防雷防汛的知识。

  参与人员:

  班主任与全班同学。

  活动时间:

  20xx年xx月xx日。

  活动流程:

  (一)主题导入

  (1)我们先看几幅图片,听一听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。”

  (2)雷电及汛期灾害前兆

  (1)早晨天气闷热,甚至感到呼吸有困难,一般是低气压天气系统临近的征兆,午后往往有强降雨发生。

  (2)早晨见到远处有宝塔状墨云隆起,一般午后会有强雷雨发生。

  (3)多日天气晴朗无云,天气特别炎热,忽见山岭迎风坡上隆起小云团,一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。

  (4)炎热的夜晚,听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西,一般是暴雨即将来临的征兆。

  (5)看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时,表明天气极不稳定,随时都有雷雨大风来临的可能。

  主持人:希望同学们能够将这些知识学以致用。

  (二)雷电及汛期灾害事故预防措施

  我们应该采取什么样的预防措施呢?看看我的防雷秘诀是什么。

  1。不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷时最好离大树5米以外。

  2。下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要观察住房是否适合避雨,山区找不到房子,可以到山岩下或者山洞里避雨。

  3。不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质。

  4。打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

  (三)雷电及汛期灾害事故自救及逃生方法

  1、如果打雷、闪电时,我们在户外,记住不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。不宜在水面和水边停留。

  2、如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

  班会总结

  通过今天的主题班会,我们学习了很多关于防雷防汛的知识。希望各位同学一定要重视。我们的生命只有一次,所以,千万不能用它来开玩笑。

幼儿园主题教案集锦 篇5

  活动目标:

  1、在探索、操作的过程中,发现日历上“变与不变”的现象。

  2、激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。

  活动准备:

  大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

  活动过程:

  一、谈话导入

  (教师出示“春”字)

  1、提问:你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?

  2、总结:春天真美好,小草大树发芽了,花儿都开了,动物们都苏醒了,春天真是一个美丽的季节。

  二、感受“变与不变”的现象

  1、提问:春天这么美好,我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?(在幼儿讨论时,教师出示四季变化图)

  2、总结:我们不能一直过春天,但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的,但是季节变化的顺序是不变的。

  3、我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)

  4、总结:生活中很多东西是在变化的,但是他们的规律是不变的,只要我们仔细观察,就会发现很多很多。

  三、找日历上“变与不变”的秘密

  (出示日历)

  1、提问:你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)

  2、总结:一天天过去了,一月月过去了,一年年过去了,世界万物都在变化,不变的是它们各自的规律。

幼儿园主题教案集锦 篇6

  主题思路

  马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

  选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则,养成良好的乘车习惯。

  环境设置

  ●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。

  ●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

  ●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。

  ●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供幼儿滚动。

  ●幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。

  来来往往的车(社会)

  会唱歌的车(科学)

  参观加油站(社会)

  感知积累

  轱辘轱辘(语言)

  我喜欢汽车(科学)

  灵巧的自行车(科学)

  装轮子(科学)

  发展线索大家滚起来(科学)

  马路上的.车(语言)

  三轮车(音乐)

  滚画(美术)

  表现表达做小车(美术)

  红红的小东西(语言)

  火车快飞(音乐)

  小老鼠上灯台(音乐)

  家园共育

  ●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。

  ●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。

  ●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车习惯。

  区域活动

  语言区:

  ●提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。

  ●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。

  益智区:

  ●提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。

  ●提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。

  ●车子拼图板

  科学区:

  ●提供多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

  ●提供彩色油泥,让幼儿制作各种形状的物体,了解哪些会滚,哪些不会滚。

  美工区:

  ●提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。

  ●提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿

  制作我喜欢的车子。

  建筑区:

  ●幼儿用大型积木搭建马路,用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。

  角色区:

  ●提供自制汽车头(可挂在幼儿胸前的)、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。

  活动安排

  第一周

  马路上的车(语言)小小鸟(语言)1

  火车快飞(音乐)小娃娃(音乐)1

  比比哪个多哪个少(数学)来来往往的车(社会)

  做小车(美术)布娃娃(美术欣赏)1

  红绿等(健康)我喜欢汽车(科学)

  第二周

  轱辘轱辘(语言)怎样乘车(语言)

  三轮车(音乐)洗手帕(音乐)2

  小蜗牛1(美工)小蜗牛(美术)

  我来帮助你(社会)1他为什么肚子疼(健康)1

  大家滚起来(科学)认识点卡(数学)1

  第三周

  红红的小东西(语言)贪睡的太阳宝宝(语言)1

  摇篮曲(音乐)2惊愕交响曲(音乐欣赏)2

  彩车库(美术);小汽车(美工)

  参观加油站(社会)小动物学开车(健康)

  会唱歌的车(科学)点卡排序(数学)

  《小班主题活动滚滚乐》

幼儿园主题教案集锦 篇7

  运动配景

  孩子对四周人的存眷和明白,应当从最密切的人开端。孩子对妈妈都有留恋,然则却每每不明白怎样疼爱妈妈。

  爱妈妈教诲有太多的正面案例,而这里是一个不和的故事。很凄美,也很有震动力,应当会对孩子有影响。

  究竟上,孩子在生存中,也有让妈妈感慨的时间,只是事例没有如许极度和猛烈。以是,在运动历程中,我们要努力衬着这种伤感的氛围,促使孩子心灵受到震荡,情感受到熏染,从而感觉文学作品的艺术魅力。

  内容与请求

  感觉故事的意境,领会妈妈的好,激起爱妈妈的情绪。

  运动预备

  1、故事意境图(连环图书亦可)。

  2、讲故事的配乐。

  3、故事变景演出的情况。

  历程与引导

  一、听讲故事

  —听先生富有熏染力地用消沉、迟钝、悲切的语气语调讲故事。孩子是否受熏染,先生的故事报告很要害。第一遍听故事时,可以不消图片和图书,如许,会加强听赏结果。

  二、群情明白

  1、这是一个什么的故事?

  让孩子表达本身的总体感觉。幼儿:这是一个悲伤的故事……这是一个难得的故事……叫人以为很惋惜的……我听了有点生机……对,幼儿园教育随笔那几个孩子太欠好了……

  2、是啊,这是一个难得、悲伤的故事。你以为故事中,哪些事变很悲伤的?

  孩子们边回想故事边表达着本身的感觉:妈妈说“渴逝世·了”,孩子照旧不管……小河离这儿不远啊……孩子追出去,杜鹃鸟说“太迟了!"

  孩子们互相增补地将故事回想得比力完备。

  3、末了妈妈返来了吗?

  让孩子感觉弗成挽回的遗憾,激起孩子对本身妈妈的爱惜和敬服。

  4、听了这个故事,你想到些什么?你是个敬服妈妈的孩子吗?

  让孩子移情地表达本身的感觉,并正面抒发对妈妈的情绪。

  三、表示故事

  看图书听故事。

  在与故事类似的情况中,举行故事演出。勉励孩子举行演出游戏的改编。

  这个运动可以让孩子在听讲订定合同论今后,在角落进修或小组进修中举行。孩子在游戏历程中,不停地感觉故事变节,对孩子明白很有利益。

幼儿园主题教案集锦 篇8

  课程安排:

  6本彩图教材+十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索,使幼儿在寻找事物间的规律中,提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力,充分培养幼儿的逻辑思维。

  四月学习《数量游戏》

  通过形象的图例,让幼儿在比较多少的活动中,逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念,提高对10以内数量关系的理解。

  五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验,发现和理解事物间的联系,并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性,观察的目的性、顺序性和精确性,以及分析、综合和理解能力。

  六月学习《发现、联想与判断》

  通过观察与比较,使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力;在观察和理解图义的基础上,学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。

  七月学习《货币游戏》

  通过内容丰富的货币游戏,使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来,丰富了幼儿的货币知识;同时付款是计算中的元素,它将通过金额预算,金额计算和换算来完成,提高了幼儿的数学运算能力。

  九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上,进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力

  主题反思:

  这一活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。与此同时,一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

  “走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学,观摩了小学的环境、操场、实验室等场景,并通过小学教师的见面、解疑,消除了幼儿对小学的陌生感,担心自己没有办法适应小学生活的无安全感,通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景,通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的.心理适应工作。

  “了解小学”——我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法,孩子自己提出有关小学的问题,自己设计“了解小学”的方案,并大胆实践,通过墙饰设计来表达丰富的情感,来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中,各方面能力得到发展,他们以主人的身份参与了整个环境的改变,满足了探究的需求,也对小学生的生活、学习有了更多的了解。当墙面作为作品展示空间出现在孩子面前时,是一种信息的传递。这种信息作用于幼儿头脑中碰撞出新的生活经验,看到自己的成果能够与更多的小朋友分享,他们是多么激动和开心,幼儿真正成为学习的主人。

  “离园时刻”——随着上小学的兴奋渐淡,离园的忧伤逐渐提升,对幼儿园的不舍:滑梯、操场、玩具、乃至桌椅,都是那么的依恋;对老师的笑容、声音、亲切,都是那么的难以忘怀;对朋友的嬉戏、玩笑、生活,都是那么的难舍难分,孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活,他们想要把幼儿园深深的刻在脑海,作为幼时最美好的回忆。这时的我们,无论是老师还是家长,都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍,我们准备了大量的活动:设计名片、离园纪念册……都以情感、友谊、亲情为主线的,家长们更是积极参与,给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像,通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。

  通过这次主题活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求,并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。

幼儿园主题教案集锦 篇9

  运动配景

  孩子对四周人的存眷和明白,应当从最密切的人开端。孩子对妈妈都有留恋,然则却每每不明白怎样疼爱妈妈。

  爱妈妈教诲有太多的正面案例,而这里是一个不和的故事。很凄美,也很有震动力,应当会对孩子有影响。

  究竟上,孩子在生存中,也有让妈妈感慨的时间,只是事例没有如许极度和猛烈。以是,在运动历程中,我们要努力衬着这种伤感的氛围,促使孩子心灵受到震荡,情感受到熏染,从而感觉文学作品的艺术魅力。

  内容与请求

  感觉故事的意境,领会妈妈的好,激起爱妈妈的情绪。

  运动预备

  1、故事意境图(连环图书亦可)。

  2、讲故事的配乐。

  3、故事变景演出的情况。

  历程与引导

  一、听讲故事

  —听先生富有熏染力地用消沉、迟钝、悲切的语气语调讲故事。孩子是否受熏染,先生的故事报告很要害。第一遍听故事时,可以不消图片和图书,如许,会加强听赏结果。

  二、群情明白

  1、这是一个奈何的故事?

  —让孩子表达本身的总体感觉。幼儿:这是一个悲伤的故事……这是一个难得的故事……叫人以为很惋惜的……我听了有点生机……对,幼儿园教育随笔那几个孩子太欠好了……

  2、是啊,这是一个难得、悲伤的故事。你以为故事中,哪些事变很悲伤的?

  —孩子们边回想故事边表达着本身的感觉:妈妈说“渴逝世·了”,孩子照旧不管……小河离这儿不远啊……孩子追出去,杜鹃鸟说“太迟了!"

  孩子们互相增补地将故事回想得比力完备。

  3、末了妈妈返来了吗?

  —让孩子感觉弗成挽回的遗憾,激起孩子对本身妈妈的爱惜和敬服。

  4.听了这个故事,你想到些什么?你是个敬服妈妈的孩子吗?

  —让孩子移情地表达本身的感觉,并正面抒发对妈妈的情绪。

  三、表示故事

  看图书听故事。

  在与故事类似的情况中,举行故事演出。勉励孩子举行演出游戏的改编。‘

  —这个运动可以让孩子在听讲订定合同论今后,在角落进修或小组进修中举行。孩子在游戏历程中,不停地感觉故事变节,对孩子明白很有利益。

  杜鹃鸟一边飞,一边叫:“咕咕咕,太迟了,太迟了!"

  最小的孩子从小河里舀一勺水,一边追,一边喊:“妈妈,妈妈,您快返来,我给您打了水来啦!"

  这时间,那只杜鹃鸟已经飞得很远了,它叫着:“咕咕咕,咕咕咕,孩子们,我不返来了。"

  幼儿园教案孩子们白昼黑夜地追赶着他们的妈妈,他们的脚让冰雪冻裂了,一起上淌下鲜红的血,但是再也追不上了。他们的妈妈再也不返来了。

  从这今后,杜鹃鸟就不做窝了,孵出小鸟来,也不去豢养它们了。

幼儿园主题教案集锦 篇10

  活动目标:

  1、欣赏星空图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。

  2、能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。

  3、继续学习制作玻璃版画,知道印的时候纸小能移动。

  活动准备:

  1、幼儿有欣赏星空的经验。

  2、课件:星空的图片和作品多幅。

  3、玻璃板,色彩鲜亮的颜料,装在颜料瓶内(颜料瓶多于幼儿人数),水粉笔(与颜料瓶数量相等),抹布,黑色或深篮色作业纸(大于玻璃板,数量多于幼儿人数)。

  活动过程:

  1、和幼儿一起欣赏旱空的图片,感受群星的造型和色彩之美。

  教师:图片上是什么?画面上什么最亮?它们在什么颜色的天空中?星星是什么样子的?有多少星星?是什么颜色的?

  2、讨论、探索玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。

  (l)教师:星星怎么画?谁会画?怎么拿笔? (右手拿笔,抓在水粉笔最粗的地方)怎么蘸颜料? (轻轻蘸,颜料过多要舔一舔)什么颜色的星星在纸上最亮?你想在玻璃板上画什么样的星星? (点一点、转一转、小短线)

  (2)教师:换颜色的时候要注意什么? (把水粉笔放回原来的瓶子后再换)画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适? (深色的纸)

  3、幼儿创作,教师指导。

  (l)鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。

  (2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候,要注意将纸轻轻铺平后再印。

  要点提示:

  1)教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片,还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星,这样画面的效果会比较丰富。

  2)提供最小号的水粉笔给幼儿作画,有利于幼儿表现出自己心中的星星。

  4、展示幼儿的玻璃版画作品,引导幼儿相互欣赏和评价。

  教师:你们画的天空中有什么?是什么样的?哪颗星星最亮?

  活动建议:

  ☆日常活动 与幼儿一起欣赏玻璃版画作品,相互交流印制玻璃版画的经验。

  ☆区角活动 科学角:阅读相关书籍,了解有关星星发光的故事。

幼儿园主题教案集锦 篇11

  一、活动目标

  1、通过外出寻找,发现周围有各种号码,激发幼儿关注生活中的各种信息。

  2、学用简单的符号记录发现的号码。

  二、活动准备

  1、就近选择幼儿要参观的街、小区。

  2、记录纸、笔。

  三、活动过程

  1、谈话

  我们生活中有很多种的号码,一起到外面去找找,有些什么号码?

  2、组织幼儿外出寻找号码

  (1)、到街旁观察寻找每户人家的门牌号码,一起读读、认认。

  (2)、观察街上的.汽车号码、摩托车号码、自行车号码,进行比较有什么不一样?一起数数分别有多少数字?

  (3)、商店的广告上有什么号码?电话号码有几个数字?

  (4)、走进小区里,看看每幢楼房上有什么号码?为什么要写号码?

  3、回园交流

  (1)、你发现了什么号码?

  (2)、幼儿用简单的符号记录自己的发现。

幼儿园主题教案集锦 篇12

  一、主题活动:

  幼儿园里朋友多

  二、主题产生:

  二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念,要遵循幼儿的自然发展,注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下,我们一直在不断的进行着观念的转变,在观察幼儿,了解幼儿的基础上开展各类活动。

  我们发现,幼儿进入了中班下学期,自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少,开始表现喜欢和同伴一起做游戏,喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中,幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中,幼儿也很多的在进行交换玩玩具,一起玩玩具。与此同时,在和同伴的一起生活中,幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护:当一个幼儿的手受伤了,其他幼儿就会帮助他搬椅子,还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境,想妈妈哭了,其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦,把自己带来的糖送给他吃等等。

  又根据幼儿的发展规律,此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识,让幼儿感受到在幼儿这个大集体中,与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析,我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

  三、主题线索:

  线索一:我的好朋友

  1、找一找幼儿园里谁是好朋友,介绍自己的好朋友。如:画画好朋友,做好朋友的脸谱。

  2、做两个一起玩的小泥人,表达自己与同伴友好相处的情感。

  3、了解自己和朋友的生日,并在日历上作记录。关心生病的朋友,打电话询问等。

  4、音乐游戏:三人套圈

  5、欣赏故事:桃树下的小白兔;两只小羊。

  6、儿歌:谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

  7、开展主题性区域活动。

  线索二:我和朋友一起玩

  1、值日生:共同制定值日生表,了解自己与同伴的值日生日期,轮换做值日生。交流怎样做值日生,和谁一起做。

  2、儿歌:值日生。

  3、故事:小羊和狼。

  4、音乐游戏:请你和我跳个舞。

  线索三:我和老师做朋友

  1、大舞台:看老师的各种表演,跟着老师一起学学做做。

  2、表演自己认为最棒的动作给同伴看,让老师、同伴一起学一学,做一做。

  3、故事:野花。

  四、环境创设:

  1、区域活动:材料操作:脸谱配对、实物图片配对;提供各种头饰、木偶、供幼儿表演。

  2、自主活动:为幼儿提供各种玩具、图书,创设功玩的兴趣。

  五、家园共育:

  1、请家长帮助幼儿一起收集日历,供幼儿作生日记录;

  2、建议幼儿自带各种玩具,大家一起玩;

  3、带一些小食品供大家分享。

  主题活动反思:

  现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

  在本主题中,我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动,让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌,要团结友爱,互相谦让等等,通过对这些故事的理解,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式,让他们在感受音乐带来的美的享受的同时,更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”,不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式,更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中,我们更融合了“六一”节的契机,通过不同的`庆祝方式,体会与同伴间一起过节的快乐,让他们知道了要关心、爱护同伴,要和同伴友好地相处。

  《幼儿园朋友多》这个主题已经结束,通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动,每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,活动效果良好,达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽,相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了,马上会有人跑过去帮他擦眼泪;有的幼儿没拿到喜欢的玩具,便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生,但是很少,幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

幼儿园主题教案集锦 篇13

  活动目标:

  1.了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值。

  2.积极与同伴讨论,想出各种让废旧报纸“变宝”的方法,发展想象力和创造力。

  3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。

  活动准备

  图片若干,磁带,记录表,旧报纸。

  活动过程:

  一、谈话导入,了解报纸与人们的关系。

  1.(出示报纸)这是什么?你在哪里见过报纸?你们家里谁喜欢看报纸?人们都喜欢看报纸,报纸上有哪些内容呢?

  2.(教师根据幼儿的回答出示报纸主要板块的图片,如新闻、广告、天气预报、日期等)

  教师小结:报纸的用处真大呀,我们能从报纸上了解各种各样的信息。

  二、倾听故事,知道旧报纸有再利用的价值。

  (出示一张画有表情的报纸)这张报纸怎么啦?它的表情怎么样?猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事?

  报纸到底有什么烦恼呢,我们来听它说一说。(听录音)

  听完后提问:

  1.报纸有什么烦恼呀?

  2.报纸喜欢谁拿它呀?为什么?

  3.报纸不喜欢谁拿它?为什么?

  4.你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢?

  教师小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画,可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸,这样既可以节约资源,又能保护环境。

  三、幼儿讨论、交流,想出各种利用旧报纸的办法。

  1.除了故事中讲到了的方法,其实还可以有很多的办法,让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想,好吗?大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。

  2.幼儿相互交流,讲述自己的想法。

  3.幼儿讲述各种办法,教师随手做简单记录。

  教师小结:小朋友们真聪明,想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧,报纸变得开心了。(教师出示报纸开心的表情图)

  四、尝试用报纸制作简单的玩具,体会游戏的快乐。

  1.你们想不想用报纸真的变一变呢?现在老师给大家一分钟的时间,请你们自己动手试一试、变一变,让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的,也可以是另外想的。但是时间很短,只有一分钟,请大家加快速度。

  2.幼儿制作简单玩具。

  3.带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具,结束。

幼儿园主题教案集锦 篇14

  活动背景

  每次出游,孩子在“消灭”了满背包的食品之后,留在场地上的食品包装盒,总是一片狼藉的景象。尽管在离开的时候,我们不会忘记收拾,却也手忙脚乱,不够有序从容。

  一次,在收拾快餐盒的时候,突然发现盒子可以做游戏,于是就收集好带回幼儿园。一路上在想:可不可以让孩子不随意丢弃这些废包装,来一个化废为宝,同时间接地保护环境呢?

  于是,就有了本活动。

  活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不方便,如参观脏乱的市场等等。

  内容与要求

  1、了解乱扔垃圾的危害,知道保护自己生活的环境。

  2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。

  活动准备

  1、小动物“春游"的情景表演。

  2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。

  3、各种包装纸盒以及粘连材料。

  过程与指导

  1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午,大家在小河边的草地上,边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。

  ——用童话表演来表现孩子生活中的问题,比较容易引起孩子的关注,激发孩子的兴趣。

  2、讨论:

  (1)过几天,这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。

  ——在讨论的过程中,可以用表演中的角色,进行引发,如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。

  (2)你还看见哪里有污染?

  ——把视线引向孩子的周围生活,使讨论的话题变得有现实意义。

  (3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论)

  小动物表演:

  老师(小结)环境污染的害处,并按大家讨论的结果,处理和收 拾这些包装盒等垃圾。

  二、利用废物,尝试制作

  斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰),引发兴趣:这是用 什么做的?

  讨论制作方法:这么多盒子是怎么变成玩具的?

  介绍:这里有许多我们游玩时收集来的包装盒,你们也试试做 个玩具,这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你试试哪些 是你用得着的。

  幼儿制作,老师引导。

  ——引导孩子无意识的制作,变成有目的的制作,因为,有的中班孩子,还会目的不明确地做到哪里算哪里,如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示,就制作小猪了。

  另外,提示孩子粘连得尽量牢一些。

  三、玩具展览

  1、将做成的玩具放在一起展览。

  2、介绍自己的玩具名称、材料。

  3、介绍并讨论:怎样粘连才会更牢一些。