幼儿园中班认识一星期教案 篇1
活动目标
1、通过观察画面中人物的行为特征，想像与描述人物的心理活动。
2、学习依据时间线索进行图片排序。
3、能够大胆地在集体面前用完整、连贯的语言进行讲述。
活动准备
1、曾开展过以“我的星期天”为主题的谈话活动。
2、幼儿已掌握有关星期的时间概念。
3、教学挂图若干张。
教学材料
（教学挂图内容）明明的星期天
图一：清晨，窗帘拉开了，窗外天空晴朗、阳光明媚，明明在叠被子，墙上的时针指向7点。
图二：白天，爸爸在书房里看书，明明在自己的房里静静地画画，墙上的时钟指向9点。
图三：中午，妈妈系着围裙，手中端着刚炒好的菜，从厨房走向饭桌，明明在搬椅子，墙上的时钟指向12点。
图四：晚上，房间内的窗帘被拉上了，明明在床边穿着拖鞋洗袜子，床上的被子已经铺好，墙上的时钟指向9点。
活动过程
1、以谈话的方式引出讲述的内容。
请几个幼儿介绍自己的星期天生活，教师提问：星期天你是怎么度过的？你做了什么事，和谁一起做的？
师：有一个小朋友叫明明，你们想知道明明在星期天做了哪些事情，是怎么让爸爸妈妈感觉他真的长大了？
出示教学挂围，引导幼儿观察和描述画面中的人物与背景。
师：看看这是什么时间？这里是什么地方？
师：明明正在做什。么？他为什么这样做？你觉得他是怎样想的？
师：小朋友应该向明明学习什么呢？
启发幼儿按照时间顺序为图片排序编号，并完整讲述。
师：明明在星期天做了许多让爸爸妈妈看了髙兴的事情，请小朋友按时间顺序找出明明先做了什么事情？后来又做了什么事情？
请几名幼儿根据图片，按照时间顺序进行讲述，教师给予引导。
教师小结幼儿的讲述，对完整、连贯的讲述给予鼓励。
2、引导幼儿学习制定周日计划。
师：小朋友现在长大了，星期天可以为爸爸妈妈做什么事情，为自己做什么事情？
鼓励幼儿用绘画的形式制定自己的周日活动计划。
鼓励幼儿向同桌小朋友介绍自己的周日计划。
活动延伸
1、利用日常生活过渡环节，请幼儿轮流介绍自己的周日计划。
2、周五提醒幼儿重温自己的周日计划，鼓励幼儿在周日实施计划。
3、以“下周的星期天”为主题开展讲述活动，请幼儿介绍自己实施周日计划的情况。
4、在活动的基础上，以幼儿最感兴趣的事情为内容，鼓励幼儿制定“我的晚间活动计划”，让幼儿有目的、有计划地做事情。
5、重点提示本活动最好安排在周一进行，以便激发幼儿的兴趣，并使谈话内容更加丰富，紧密结合幼儿的生活经验。
幼儿园中班认识一星期教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿仔细地观察图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达思考的结果。
2、培养幼儿仔细听话的习惯。
重点：
通过观察，理解图画信所表达的`意思，培养仔细听话的习惯。
难点：
将自己的思考结果清楚的表达出来，在听完电话后记住小兔的话，从而找到小兔的家。
活动准备：
大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张。磁带、录音机。
活动过程：
一、咪咪发现图画信
1、（教师戴上头饰扮演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作）咦，妈妈怎么不在家？今天是星期天，妈妈会上哪儿去呢？（出示肖像）
2、教师小结
（低头思考，忽然发现了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折开信封）上面画了很多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈究竟要告诉我什么事呢？
二、幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思
1、观察图画信。（教师拿掉头饰）
教师把这封图画信放大了，请你们仔细观察，和小猫咪嘛一起动脑筋。
2、幼儿互相讲座交流看法。
3、幼儿在集体前交流自己对图画信的理解。
刚才小朋友都仔细观察了图画信，教师请个别小朋友站起来告诉我，图画信到底说了什么呢？
三、幼儿讲述图画信内容。
集体讲述一遍再个别讲述
四、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。
咪咪：（电话响起）喂，请问你是谁呀？
小兔：我是小兔，我想请你们到我家作客。
幼儿园中班认识一星期教案 篇3
活动目标
1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。
2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。
3、对看月历和阅读活动有兴趣。
活动准备
1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。
2、20xx年的挂历。
星期一～星期日的字卡共7章。
活动过程
一、集体活动
1、通过提问引出星期。
师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？
2、教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。
（1）这是什么？上面有什么？
（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。
（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。
（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。
（5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？
3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。
（1）一个星期这几天是怎样排列的？
（2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？
（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）
4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。
（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？
（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？
（3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。
如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？
（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。
二、操作活动。
1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——第四个星期四画上一颗五角星。
2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。
三、活动评价
今天我们认识了台历，回家后，可以从家里的台历或挂历上找到爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己的生日，用笔圈出来，到了那一天就可以给他们送一份小礼物，他们一定很开心。
幼儿园中班认识一星期教案 篇4
教学目标：
1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。
2、乐意与同伴分享自己的快乐。
3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
1、事先了解幼儿周末的活动安排。
2、请家长支持，完成幼儿的想法。
活动过程：
1、木偶表演《星期天里高兴的事》。
2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。
3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。
4、分小组讲述。
5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。
6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。
活动延伸：
在语言区中继续讲述或表演。