开场： 一、 首先感谢大家的到来，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。其实说到底最应该感谢的就是我们大二班这些可爱的孩子们，是他们让我们相聚在一起。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。趁着这个机会，我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学，快乐的接受小学的活动,帮助幼儿了解幼儿园与小学的差别呢。在探讨这些之前我们先来玩一个小游戏，放松一下。（游戏结束后还请家长按照刚才的位置坐好哦）看看谁会做错呢。
1、玩游戏《泡泡糖》《萝卜蹲》，下面让徐老师和潘老师一起来玩这个游戏，先让徐老师向大家介绍游戏规则。这个游戏结束后我要提问问题的哦。输掉家长要分享关于自己孩子的一个小故事哦。
泡泡糖（玩两轮）：1）手拉手的围成一个圆圈，顺时针的转动起来。
2）当游戏者：a：泡泡糖、泡泡糖；b：粘几个，a：粘5个，b：粘哪里；a粘脚上;b：五个人的脚碰在一起（没有的就输掉）。
萝卜蹲：1）分为5组，每组一个颜色。
2）红萝卜蹲、红萝卜蹲，红萝卜蹲完绿萝卜蹲。
大家觉得刚才玩的游戏玩的开心吗，除了开心你还发现了什么？
家长回答：
教师小结：相信在刚才的游戏中大家都能体验的游戏的快乐。游戏源于生活，在《泡泡糖》的游戏中能够锻炼孩子的反应速度、认真倾听的能力、对数字的理解的能力、对身体部位认识的能力；在红萝卜蹲的游戏中能够增强孩子的团结、合作的能力。
游戏照片欣赏（看看这是我们刚才玩游戏的照片）
2、教师小结：通过刚才的照片欣赏中看得出刚才的游戏中大家玩的特别的开心，并且通过亲身的体验也能感受到游戏的快乐。
学习过《3—6岁儿童学习与发展指南》那本书的家长都知道“幼儿园与小学的根本区别就在于游戏”。游戏真的有很多的好处，刚才家长们说的都很好，玩游戏不仅让我们心情放松,而且还能让我们在游戏中学习到一些知识和技能。所以我们幼儿园平时一日生活也都是“以游戏活动贯穿于一日活动”中。其实家长朋友们可能不了解对于我们老师来说：教孩子们上一节拼音课，或是识字课，比我们组织孩子们玩一个游戏要简单很多。但我们为什么没有强迫去教孩子们呢？
今天我们就以下面这几条细说一日生活中的“幼小衔接”
@知识准备：
（一）、我们是怎样和孩子进行数学活动的
(二）、我们是怎样和孩子识字活动的。
（三）、关于拼音
（四）、活动区游戏中的学习和发展，游戏对孩子具有长远的意义。
（五）、读书活动
@习惯的准备：
（一）、时间观念
（二）、自理能力：
（三）、卫生好习惯
（四）、树立班集体意识
（五）、学会分享。
（七）、情绪的管理
@能力的准备：
（一）、 解决问题的能力。
（二）、独立性和完成任务的能力。
（三）、安全保护自己的能力
（四）、沟通交往能力
@家长方面：
（一）、怎样评价孩子？
（二）、学习优秀的家长育儿博客
（三）、孩子老师的班级博客
（四）以身作则：1)不在孩子面前玩电脑、手机
2）孩子写作业时，家长可以看书（让孩子感受心里的平衡）
请家长说一说：
3、家长互动、说一说：现在离孩子入小学的时间越来越近，相信家长在孩子入小学前家长肯定会有很多的疑虑和担心，现在请家长们把自己心中的疑虑说出来，我们大家一起探讨。