（二）音乐活动：颠倒歌活动目标：1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲。2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。教学重点：学会歌曲并感受歌曲情绪。教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的掌握。活动准备：1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。活动过程：一、发声练习：师生问好；学小动物叫。二、学习歌曲。1、谈话导入，激发兴趣。师：最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦，听说还发生了一件十分有趣的事情，现在我们一起来听听好吗？（教师弹琴声音响亮的范唱歌曲的第一段）2、学习歌曲的第一段。（1）师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”（教师按照幼儿的回答把动物图片按照歌词中的顺序贴在相应的位置上，并根据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全教师再演唱第二遍，直到请出所有的小动物）师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平时生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”（2）出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（教师边说边出示节奏谱）你们愿意一起来学习吗？”（愿意）师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”（好！）“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”（第一遍念歌词）（3）第二遍有节奏的念歌词。师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是（重点强调：x x x，还有o这个地方）这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号（o）就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。（以幼儿为主，教师轻生念）（4）完整演唱歌曲。①教师示范演唱，幼儿打节奏。师：“小朋友们念的真好！现在老师来唱歌，小朋友们用你自己喜欢的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”②带领幼儿演唱歌曲（第一遍）。师：“现在请小朋友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”③强调要求，幼儿演唱（第二遍）。师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”（幼儿个别自己回答，教师再强调前面念歌词时应注意的地方，如切分音、休止符）④幼儿继续演唱。（第三遍）师：现在我们再来唱一遍，这次还可以唱的再响亮些，注意要把歌词唱清楚了，节奏也要唱准确。3、学习歌曲的第二段。（1）提问：引导幼儿看图说出第二段歌词内容。师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。（教师边说边出示动物的图片）小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）（2）带领幼儿有节奏的念歌词两遍。师：现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。（念第二遍前强调 ， x o）（3）幼儿学习演唱歌曲的第二段。（第一遍）师：现在我们也像刚才一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。（4）师：请你用小眼睛看好图画，声音稍微响亮点来演唱。（第二遍）4、幼儿将整首曲子完整的演唱。（1）师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。（第一遍）（2）师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，注意老师刚才提醒的地方。（第二遍）（3）教师清唱，带领幼儿边唱边做动作。师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？（4）带领幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（边唱边做动作）5、取歌曲。师：“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”（好！）“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”（教师将歌名贴出来）那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗？（不一样）四、幼儿复习歌曲《秋叶》。师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？四、自由＼自选活动（课间活动）1、提醒幼儿入厕小便，喝水。2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。五、角色游戏游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等游戏总目标：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。4、尝试选用替代物来丰富游戏。游戏准备：（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；（3）各类面条、点心、炒菜、菜谱，等；（4）各种头饰、发型图片、理发工具、等；（5）各种玩具、“存折”、“钱”等；（6）莲箱棒、音乐、录音机等；（7）各个游戏的角色标记牌，充足的游戏场地及空间。重点指导：水乡饭店活动目标：1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。2、能热情的招呼客人，听清楚客人的要求，及时的满足客人的需要。3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得爱惜物品。活动准备：1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。活动过程：一、谈话导入活动，引出游戏主题。师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？（请幼儿说说自己去饭店吃饭的美好经历。）师：今天我们也要开了个“饭店”的游戏，等会小朋友们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩，如果你发现了什么问题可以来告诉老师，我们大家一起动脑筋想办法解决好吗？二、交代游戏要求。师：在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好，今天我们玩的时候可要注意了。如上次有的小朋友取钱不排队；超市的东西乱放，很不整齐；还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西，然后看明白价钱，要付完钱以后才能离开超市，记住了吗？三、幼儿自主选择游戏角，教师认真指导。 师：现在小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏，做到和好朋友相互商量，不争不抢，确定好自己的角色。（教师观察，适当引导幼儿想办法解决游戏角色分配问题）教师以“客人”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，做到礼貌待客，热情招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。四、结束游戏，讲评游戏。（1）幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。（2）请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。（3）说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。六、午餐、盥洗。1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐