目标：
1、学习给病人看病的基本程序，学习使用听诊器、体温表。
2、游戏中同伴间能否友好地协商分配好角色再开展游戏。
3、游戏中能使用“请”“谢谢”“再见”等礼貌用语。
观察重点：
幼儿能否友好地协商分配角色，知道角色不同服装不同。
准备：
娃娃家、医院、小吃店、小舞台等，新增：听诊器、体温表、纸、表演道具等。
过程：
一、开始部分
1、 认识体温表、听诊器
2、情景表演
老师与幼儿一起表演到医院看病的情景。
引导幼儿学习看病的基本程序：先到银行取钱——然后挂号、拿处方签——把处方给医生——向医生说：“哪里不舒服”——医生根据情况选择使用用体温表和听诊器给病人检查——拿着处方去配药。
2、讨论：你看到了什么？听到了什么？
二、 游戏部分
1、 观察了解幼儿的分工情况，角色扮演情况。
2、 以角色的身份介入幼儿的游戏，及时给予间接性指导。
3、指导幼儿注意观察他人的游戏行为如：是否有礼貌、是否遵守规则，是否与同伴友好相处等。鼓励幼儿对其他人的游戏行为作出积极的评价。
三、游戏讲评
1、请幼儿讲一讲今天你玩了什么？担任了什么角色？玩得这么样？
2、今天游戏时有没有遇到不开心的事？
2、表扬游戏中能认真扮演角色的小朋友。
同时开放的游戏有：美工区、益智区、手工区等