活动目标： 1.了解圆柱体的特征 2.培养幼儿的观察力和动手能力
活动准备： 圆柱体、三角形、梯形、平行四边形、圆柱体剖面
活动过程： 一、介绍圆柱体的面和圆柱体可以滚动的 1.请出圆柱体 2.师问:这是什么？ 3.圆柱体有几个面呢? 4.一个曲面给它取个名字叫做侧面，两个圆形的面叫做底面，共有三个面。 5.圆柱体是可以在地面上滚动的。 6.出示神秘袋，让幼儿根据圆柱体的特征来摸出圆柱体 7.跟着老师一起来拿着自己的圆柱体，看一看、摸一摸圆柱体的三个面，在地上滚动。 二、介绍圆柱体三个面的形状 1.老师拿出圆柱体的剖面，取下两个地面，问：它们是什么形状的？然后把两个面合起来说:它们两个是一样大的。 2.那你们知道了两个圆形的，你们知道侧面是什么形状的吗？ 3.分别出示三角形、梯形、平行四边形让幼儿探索，卷起来问：它们卷起来与侧面一样吗？ 4.它们这三个形状都不是，那圆柱体的侧面到底是什么形状的呢? 5.出示正方形和长方形卷起来，让有看一看。 6.师总结：圆柱体的侧面可以长方形和正方形两个图形组成。 7.让幼儿想一想生活中有哪些东西是圆柱体的？ 8.师出示生活中圆柱体的图片。 三、幼儿动手操作 1.师讲解操作方法 2.幼儿进行操作