分析 本学期本班共有40名幼儿，21名女生，19名男生，其中有9名幼儿为新生，其余幼儿都是小班读过，但是对于中班来说，没有读过和读过个体差异比较大，因此更要注意因材施教。升入中班的幼儿在各方面都有很大的进步，各方面的能力水平有了较大的提高，已经适应了幼儿园的日常生活。班级幼儿生活和学习等方面也慢慢养成了良好的习惯，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情，大部分幼儿能主动做好“值日生”和“小老师”的工作，责任感、助人意识较强。一部分能力较强的幼儿很有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆向教师表达自己的意愿。班级大部分幼儿聪明活跃、活力十足，喜欢参加手工制作、各类体育活动，对语言活动也非常感兴趣，学习上兴趣浓厚，能够积极参加各项活动，有一定的合作意识和创新精神。游戏活动的规则意识较强。同时班级里也存在一些问题：学习方面，有一部分幼儿注意力不够稳定、容易分散，不能很好地倾听同伴和老师的讲述；班级还有一小部分幼儿胆子较小、说话声音较轻，在集体面前不能够大方地展示自己；幼儿的行为常规还需要继续加强培养。幼儿的个体差异和各方面发展水平的不同，要求我们应该为孩子创设一个健康、科学的生活和心理环境，坚持保教并重，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。 学期工作重点
1.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质和提高幼儿的动手能力，培养幼儿参与教育教学活动的兴趣。
2.重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
3.结合课题内容，开展班级特色活动，增强活动的趣味性，提高幼儿主动参与的积极性、主动性。
4.重视品德教育，培养幼儿自信、勇敢、诚实、好奇、不怕困难等良好品质以及活泼开朗的性格。
5.因材施教，关注班级幼儿的特长发展。 德育工作 一、结合教师节、中秋节、国庆节，教育幼儿要尊敬长辈，遇到认识的人要主动问好。
二、同伴之间要友好相处，关心别人，谅解别人，做错了事要主动承认并愿意改正，做个诚实、勇敢的人。
三、教育幼儿名明辩是非，并且正确评价自己及别人。
四、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。 安全工作 一、结合食品安全日，向家长及幼儿宣传有关食品安全方面的知识。
二、通过每月一次的安全知识教育，让幼儿把“安全”记在心中。
三、不玩危险游戏，不去危险地方，懂得交通安全。
四、会处理可能遇到的简单危险，有自我保护的意识。
五、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 各科领域发展目标
一、健康领域
1、 逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2、 愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
3、 有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
4、 在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全，愿意参加体育活动。
5、 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
二、语言领域
1、 愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。