松江区人乐幼儿园
活动名称：晒太阳
出处：教参《学习活动》
形式：集体活动
内容与要求：
1、初步感知冬季明显的季节特征。
2、愿意参加暖和身体的活动。
活动过程：
一、去户外找找阳光在哪里？到有阳光的地方去晒太阳。
——引导幼儿相互摸摸说说，身上哪些地方给太阳晒暖和了。
二、根据自己的感受，说说念念儿歌《晒太阳》（儿歌见教参p70）
——在原有儿歌的基础上，引导幼儿创编儿歌。
活动延伸：
还有什么办法也可以使自己变得暖和。 活动名称：阳光抱抱你
出处：《幼儿园建构式课程指导》
形式：集体活动
内容与要求：
1、能听指令四散跑。
2、感受冬日阳光的温暖。
活动准备：晴朗的日子
活动过程：
一、到阳光下运动
——请幼儿自由地在阳光下进行活动
——引导幼儿说说在阳光下有什么感觉，并一起念念儿歌《晒太阳》
——教师欣喜地告诉幼儿：哈哈，阳光抱过你了
二、编儿歌做运动
——你最喜欢太阳公公抱住你什么地方
——带着幼儿边念儿歌边做运动，如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一
——引导幼儿在阳光下做其他的运动
——边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习
三、游戏：太阳来了
——太阳上山时，老师扮演太阳追逐幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿
——太阳下山时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
操作建议：
1、 户外运动时，教师带领幼儿在阳光下活动，体验冬日阳光的温暖与舒适。
2、 提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞。 活动名称：我们不怕冷
出处：《幼儿园主题课程指导》
形式：集体活动
内容与要求：
1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快跳跃的唱法歌唱。
2、愉快地运用动作表现歌曲内容。
活动准备：户外运动时，丰富与歌词有关的活动经验。
活动过程：
一、熟悉歌曲内容
——老师做锻炼动作，请幼儿猜。
——在老师语言（歌词）提示下，幼儿模仿老师的动作，
——幼儿与老师边说歌词，边做相应的动作。
二、理解歌词内容
——老师范唱歌曲，幼儿倾听。
——用问答的方式，老师说上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。
三、学唱歌曲
——用较慢的速度完整跟唱。
——引导幼儿唱有关动作锻炼的歌词时，应唱得跳跃些，首句和结尾唱得有力些。
四、根据歌词表现动作
——鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
——老师注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。
——带领幼儿跟着音乐边唱边表演。
操作建议：
1、 在幼儿唱熟歌曲的基础上，组织幼儿在复习活动或日常生活中进行接唱游戏。如：教师唱上半句，幼儿唱下半句，按小节间隔。
2、 引导幼儿做动作时表现出宝宝不怕冷的样子。 活动名称：打扮太阳宝宝
出处：学习活动材料包
形式：小组活动
内容与要求：
1、尝试用粘贴、涂画的方法为太阳宝宝做新衣。
2、制作的快乐
活动准备：每人一份操作材料包
蜡笔、彩纸、毛线等材料
活动过程：
一、说说冬天的太阳。
1、观察操作材料包上的太阳，说说缺了什么？