设计思路 孩子一般喜欢小动物，喜欢聆听动物故事，喜欢毛茸茸的动物玩具，喜欢翻看各种动物图片和图书。触目所见，随处有动物。现在正值秋季，螃蟹大量上市，螃蟹奇特的外形，奇特的个性，很容易引起幼儿的兴趣。而根据外形找工作，又能引起幼儿无尽的联想，这种联想通过语言表达出来，能够很好地促进幼儿的语言发展。目标： 理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。 感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。准备： 在家中观察过螃蟹。 小纸片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。 故事磁带。过程：一、观察螃蟹 1、 用谜语引出小螃蟹的图片。 让幼儿看图片说说小螃蟹的外形特点和特殊的本领。 2、 师：这一只螃蟹想找份合适的工作，你会帮它找什么工作？为什么？ 3、 小螃蟹找到工作了吗？你们猜它找到了什么工作？ 4、 教师小结：使幼儿知道要根据小螃蟹的特点来找工作。二、听故事 1、听故事录音，理解故事内容。 （1）小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合它？ （2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合它 （3）小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？它给妈妈写的信上是怎么说的？ 2、教师用语言启发幼儿体会小螃蟹找到工作后的喜悦心情。三、游戏：猜一猜 1、出示动物的纸片，让幼儿以小组为单位，选择纸片。 2、让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为他们寻找合适的工作。 3、每组上台说一说为它找的工作，请其他幼儿猜一猜这是什么动物。