活动目标：
1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。
2.通过理解歌词内容表演歌曲，体会歌曲的幽默、风趣。
3.体验合作演唱歌曲时，让别人开心的乐趣，享受活动的快乐。
活动准备：制作《颠倒歌》课件。
活动过程：
一、说相反的游戏，引入主题。
·师：小朋友，我们一起来玩一个说相反的游戏吧。
·师：我说上，我说左，我说男生，我说黑······
生：我说下，我说右，我说女生，我说白······
·师：你们真厉害，都说对了呢，今天有一群小动物也想玩这个游戏，你们看，这是什么地方。（出示颠倒的树林）
生:倒着的树林。
·师：小动物们到了这个神奇的树林里会发生哪些神奇的事儿呢？我们一起来听一听。
二、欣赏歌曲第一段并学唱歌曲。
1.教师演唱，通过提问熟悉歌词。
·师：你听到了什么？（通过幼儿的回答完整地念一念歌词，理解颠倒的意思。）
2.出示图谱，有节奏地念歌词。
·师：这些奇妙的事儿都被图片记录下来了，我们一起来看一看。
·师：小动物们到了这个颠倒树林里，所有的事情都怎么样啦？你们想把这些有趣的事儿唱出来吗？我们一起来唱一唱吧。（一句一句唱一遍，再跟唱一遍）
3.练习休止符。
·师：这么快你们就会跟着我唱出来了，真不错！你们看，图谱上多了什么呀？
·师：你们知道这个0是什么意思吗？
生：要停下来。
·师：对，这是休止符，就是要停顿的意思。有哪几个地方有休止符呢？
·师：我们一起来试一试这三个地方。我们看着新图谱再来唱一次吧。
三、完整地学唱歌曲的第二段。
1.出示小鱼、小鸟的图片。
·师：还有哪些小动物会到这个颠倒树林里来探险呢？
生：小鱼和小鸟。
·师：如果它们颠倒了会发生什么事儿呢？
2.出示公鸡图片。
·师：公鸡听说了这件事儿也很想去呢，它会邀请谁？它们进入颠倒的树林又会发生什么呢？
3.学唱第二段。
·师：我都忍不住想把它们发生的事儿也唱到歌里去了，你们想吗？
生：想。
a. 休止符的地方若是唱的不好。
·师：你们还记得这是什么吗？注意唱休止符的地方要停顿。
b. 若是注意到了就稍微提一下。
·师：注意哦，这边还有休止符呢！
4.把图谱上的事情去掉，演唱第二段歌曲。
·师：我来考验一下你们，只有小动物的提示，你们还会不会唱呢？
·师：小朋友们真厉害，能唱对休止符，如果唱的时候再神气些、活泼些，那就更好了。
四、鼓励幼儿看着图谱，完整学唱整首歌曲。
1.完整学唱歌曲。
·师：接下来呀，我们把这些可笑的事儿连起来唱一唱，这个有点难哦，你们能接受挑战吗？
教师小结：他唱的时候真神气。她不仅唱的好，表情也很有趣呢。他的声音控制的真好，很活泼、很跳跃。
2.男女分组演唱一二两段。
·师：刚才你们挑战了自己，现在想挑战一下你们的朋友吗？
·师：我们要分成两队来比，你们想怎么比呢？
（分组或者男女，看幼儿的想法来定）
教师小结：女生或者这边的表情很好，男生或者另一边的唱的很活泼、很有趣。这边的小朋友休止符的地方唱的很好，这边的小朋友注意了表情和声音，真是好样的！
4.师幼轮唱。
·师：我也想来和你们挑战一下呢，你们敢接受我的挑战吗？