——春姑娘吹了吹春风。（ppt：3朵开4朵未开）
——现在，叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢？（7朵）
——可以用数字几来表示呢？请这个数字宝宝站起来！
——你是怎么数的？
——我们一起来数数吧，把已经叫醒的3朵迎春花放在心里，接着往下数，4、5……7。
——小结：原来我们先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花，我们就可以知道总共有多少花朵，这个办法能很快的把所有的花数完。
（2）第二次数花。
——这又是谁啊？（桃花）（ppt： 4未开3朵开）
——我们也向桃花问个好吧？
——一共有几朵桃花呢？（7朵）
——你是怎么知道的？
——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，5、6……7。
——这个方法真不错。
——春姑娘又吹了吹春风，又叫醒了几朵桃花。（ppt： 5朵未开4朵开）
——现在一共有几朵桃花呢？（9朵）可以用数字几来表示？
——你是怎么数的？（先数没有开的，然后把5放在心里接着往下数）
——我们还可以怎么数？（还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的）
——幼儿集体验证。
——小结：原来数的时候有两种方法：可以先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花；也可以先数没有被叫醒的花，放在心里，然后再接着数被叫醒的花。
三、操作练习
1.交代操作材料
t：春姑娘除了叫醒了花朵，还叫醒了什么呢？还把哪些小动物叫醒了呢？
t：这是什么小动物呢？这些小蝴蝶在干什么呀？那这些小蝴蝶呢？
t：请你动动你的小脑筋，想一想，这个标记后面应该填上数字几呢？
2.幼儿操作，教师个别指导。
四、小结游戏情况。
1.检查操作情况
t：让我们来看看有没有做对呢？
t：和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。（帮助个别没有做对的幼儿。）
2.结束活动
t:你们真能干，把作业都做对了，表扬一下自己吧！
t：现在，让我们坐上小火车回家去吧！（音乐）