教学准备：幼儿用书、圆点卡、彩笔学习经验准备：在进行此内容之前完成本册儿童用书的1—10的数字辨识及情境主题 “我的家”教学目标：使幼儿进行数序的复习，培养幼儿的观察和空间的对应能力。教学过程：一、 师幼互相问候幼儿操作1. 翻开幼儿用书2. 请幼儿看一看作图圆点上有什么，圆点上的数字是怎样排列的。3. 从有数字1的点开始，依照圆点上数字的顺序用线把圆点连起来。4. 再在右边画出同样的线路图。5. 提醒幼儿注意观察每组数字排列位置的不同。二、游戏：找位置玩法：1. 场地上有4各圆点，按三角形排列，2. 教师为幼儿准备数字卡和图卡，图卡上有和场地相同圆点，圆点上有数字。3. 幼儿自选一张图卡，并依照图卡上的数字位置，将数字卡放在场地圆点相应的位置。4. 依照圆点上数字的顺序从有数字1的圆点走到有数字4的圆点。5. 其他幼儿检查其数的摆放以及走点的顺序是否正确。6. 幼儿轮流游戏。7. 随着幼儿游戏水平的提高，圆点数可增加。三、结束活动教师总结，幼儿有序整理自己的物品。