活动目标：
1、知道十二生肖是中国人特有的民俗。
2、在了解各自家庭成员生肖的基础上，获得有关“一个生肖代表一年，十二年为一个周期，生肖是循环反复的”等认知经验。
活动重难点：理解生肖周期，对不同年龄相同生肖的理解。
活动准备：
1、十二生肖卡片（大）一套，十二生肖大转盘一个
2、生肖调查表（放大两张），幼儿家庭成员生肖调查表
3、幼儿操作材料每组一套（计算插板、十二生肖卡片）
4、十二生肖动画
5、题卡
活动过程：
一、师幼交流
1、提问：
你们属什么生肖？（出示马和羊生肖图片）
是不是每个人都有生肖呢？
你还知道哪些生肖？（随幼儿的回答出示相应的生肖图片）
2、观看动画故事《十二生肖》
提问：
生肖里一共有几种动物？
十二个动物是怎么来的？
它们是怎样排队的？（根据幼儿的回答将十二生肖从左到右按序排队）
3、小结：十二生肖一共有12种动物，是根据传说中的故事得来的，它们按照故事中小动物出现的先后顺序进行排队的。首先排在前面的是鼠、接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
二、讨论并了解十二生肖的循环反复
1、教师出示两份幼儿的生肖调查表（放大）：
提问：家里共有几口人？有几种生肖？
教师根据幼儿的讨论进行分类（出示图卡）
再看：家里共有几口人？有几种生肖？
看看你们家有几口人？人数和生肖种类一样吗？
2、引导幼儿观察人数和生肖种类不等的调查表
提问：你们家谁和谁的生肖是一样的？他们的年龄相同吗？年龄不同，生肖却相同，这是怎么回事？
3、看生肖钟，理解十二生肖的循环反复。
（将十二生肖按顺时针方向依次摆放成生肖钟）
提问：
★十二生肖按顺时针方向围成了一个生肖钟
★它们一起玩接力赛的游戏。一个生肖代表一年，红色接力棒从老鼠开始传递，十二个生肖传递一圈要多少年？
★在第二个轮回重新开始时，十二生肖的顺序有没有变化？老鼠第二次传到接力棒时表示已经过了多少年？
★理解调查表中生肖重复现象
4、小结：十二生肖一个生肖代表一年，十二年一个轮回，循环反复。所以，年龄不同，生肖也有可能相同。
三、分享体验
1、提问：今年是什么生肖年？（鼠年）按照一年一个生肖，你知道明年是什么生肖年吗？（牛年）去年又是什么生肖年呢？（猪年）
2、今年是鼠年，3年以后是什么生肖年？（兔年）5年以后呢？（蛇年）
3、我们属马的小朋友今年是7岁，属羊的小朋友今年是几岁？（6岁）那属龙的小朋友今年是几岁呢？（9岁）