一、活动目标： 1、在操作、探索活动中，积累有关的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。3、为自己和同伴的成功而高兴。二、活动准备： 1、每组一份操作材料：轮子、塑料玩具、小碗、各种形状的纸片、盖子、钮扣、陀螺、筷子、绳子、牙签等。涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色的色盘若干，两面分别画有小鸟和鸟笼和纸若干，牙签、筷子（一端沿轴线剖开）、绳子若干。 2、录像片。三、活动过程： 一、主动探索、获得知识。 1、今天老师给你们带来了好多东西，看看是什么呀？ 教师逐一出示各种材料，并提问：这是什么，它能转动吗？ 教师告诉幼儿，这些东西都是能转动的，现在就请你们想办法，让他们都转动起来。 2、幼儿探索操作，教师仔细观察。 3、交流。 （1）刚才你玩什么了？是怎么玩的？能玩给大家看看吗？（鼓励幼儿边说边演示） （2）及时表扬想法奇特的幼儿。鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 4、小结。 转动可真有趣，它可以是向前滚动；可以是甩着转动；可以是齿轮带着转；也可以是用棒顶着转动；还可以用手拨着转；转动的方法可真多。（教师边将幼儿转动的方法进行归类边演示） 二、运用知识、解决问题。 你们知道吗，转动它还能变魔术呢？ 1、出示一张画有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色的色盘，提问： （1）在这张纸上你看到了什么？ （2）对，纸上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。你能想办法把这七种颜色变成太阳光的颜色吗？怎么变呢？ 2、出示一张两面分别画有小鸟和鸟笼的纸，提问： （1）这张纸上有什么？ （2）你能想办法把这只小鸟关进鸟笼吗？怎么把它关进去呢？ 3、这里老师为你们准备了一些材料，你们就利用这些材料把七种颜色变成太阳光的颜色，或者把小鸟关进鸟笼里。你们的可以自己考虑，选择一样来做。（幼儿自由选择进行制作） 4、交流。 （1）你们想了什么办法把七彩纸片变成太阳光的颜色的？（可请幼儿上来演示）谁和他是一样的？请你也上来玩给大家看看。 （2）你们让小鸟住进鸟笼了吗？（请幼儿上来示范）谁也让小鸟住进鸟笼了，请你也上来做大家看看。 四、拓展经验、内化迁移。 1、转动不光能变魔术，它的本领可大了，发明家们利用转动发明了好多东西，你知道在我们的生活中有哪些东西也能转动呢？ 2、你们的眼睛可真厉害，发现了这么多能转动的东西。现在老师请你们的看一段关于转动的录像，里面有些转动你们已经想到了，有些你们还没有想到，下面我们就玩具来看一看（播放录像，幼儿观看）。 3、转动的本领可真大，现在让我们一起到外面再去找找还有什么东西也能转动吧。